老王 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)生自主閱讀，分小組討論，能說出本文中“不幸”與“幸運(yùn)”的基本含義。2.學(xué)生思考交流，談?wù)劇袄⑩簟眱?nèi)涵及從中獲得的啟示。教學(xué)重難點(diǎn)思考交流，談?wù)劇袄⑩簟眱?nèi)涵及從中獲得的啟示。教學(xué)過程：【導(dǎo)入】大千世界，茫茫人海。每個(gè)人都上演著屬于自己的故事。一個(gè)是普通的車夫，一個(gè)是知名的學(xué)者，他們的人生會有怎樣的交集？今天我們一起學(xué)習(xí)楊絳的散文《老王》。【預(yù)習(xí)檢測】1、生字詞檢測。2、初讀質(zhì)疑?！净顒印恳?、說說“不幸”的老王小組合作學(xué)習(xí)：朗讀文本，圈點(diǎn)勾畫，尋找不幸，用思維導(dǎo)圖說話。二、談?wù)劇靶疫\(yùn)”

2、的楊絳1、問題：文章中，楊絳稱自己是幸運(yùn)的，在文中你能讀出楊絳的幸運(yùn)嗎？小組交流談?wù)摚㈥U述意見。三、討論心中的“愧怍”同是天涯淪落人，困境中的楊絳卻始終為他人著想，體現(xiàn)著文人的社會關(guān)懷。1、與楊絳的情懷共鳴。一個(gè)社會總有幸運(yùn)者與不幸者。在我們生活的社會，仍然有許許多多的不幸者，觀看影片，思考從中獲得的啟示，并寫下來。2、聯(lián)系本文，談?wù)剹罱{的“愧怍”之情。四、出門交票上交觀看影片后的啟示。六、小結(jié)：社會上有許多不幸的人，許多弱者，而我們生活在幸福之中，生活在愛的光環(huán)里，讓我們學(xué)習(xí)楊絳女士把愛之光分一些給身邊的人。

3、讓我們以善良體察善良，用愛心澆灌世界。