《老王》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《老王》教案教學(xué)設(shè)想：這篇散文以平淡似水的筆調(diào)，記述了生活在社會最底層的普通人老王的艱辛生活瑣事、人生經(jīng)歷，尤其是與作者一家的交往，熱情謳歌了老王不畏艱辛、任勞任怨、待人忠厚、舍己為人的金子般的心，寄托了作者對普通勞動人民的同情、敬佩和熱愛之情。我在教學(xué)這篇文章時(shí)，先讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，理清文章線索，感受老王的思想品質(zhì)，把握老王的善與苦兩個(gè)方面，體會老王與作者夫婦之間的相互關(guān)愛，體察作者的愛心，理解本文的主旨。教育學(xué)生在生活中也應(yīng)像作者一樣對不幸者、卑微者持一顆愛心，尊重他們，理解他們，同情他們，關(guān)心他們。在通過品味語言，感受作者語言的樸素、含蓄、靈氣

2、飛揚(yáng)的特點(diǎn)，也讓學(xué)生通過語言了解一下當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代。最后總結(jié)，著重指導(dǎo)學(xué)生掌握散文的閱讀方法。再用方法指導(dǎo)學(xué)生的寫作。教材與對象分析：《老王》是八年級上冊的第二單元的第三篇課文。這一單元就是以“愛“為主題，幾篇課文都在訴說對普通人，尤其是弱者的關(guān)愛。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：整體感知課文內(nèi)容，了解文章如何刻畫人物的形象。2、過程與方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：從課文中的人物身上，學(xué)會善待他人，關(guān)注生活中的弱勢群體。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握新字詞2、把握老王的人物形象刻畫；3、領(lǐng)會作者的思想感情及文章主旨4、領(lǐng)會作者與人物的思想感情

3、，并讓學(xué)生領(lǐng)悟到在與人交往中首先要付出愛：教學(xué)難點(diǎn)：1、理解老王的“苦”與“善”2、體會老王與作者夫婦之間的相互關(guān)愛，體察作者的愛心，理解本文的主旨。3、讓學(xué)生領(lǐng)悟到在與人交往中首先要付出愛：教學(xué)內(nèi)容：本文寫的是作者與車夫老王交往的故事。老王一輩子很苦，靠一輛破舊的三輪車活命，他的眼睛又不好，生活更是凄涼艱難。但是他心好，老實(shí)厚道，關(guān)心人。作者筆下的老王雖然窮苦卑微，但是精神上沒有受到任何污染，是極其淳樸的好人。作者在文章里含蓄地提出了要關(guān)懷不幸者的社會問題。學(xué)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生有感情地朗讀課文，了解敘述描寫的表達(dá)方式，揣摩記敘文語言特點(diǎn)。教學(xué)過程1、導(dǎo)入：

4、小故事大道理講新課之前，給大家看一個(gè)小故事……(幻燈片展示)。有沒注意到探險(xiǎn)家說的那句話，“生活的美好在于與人相處”—這話告訴了我們什么？故事告訴了我們在日常生活中處理好與人相處是非常重要的,與人相處得是否融洽直接影響著我們的生活能否美好！生活中你們又是怎樣與人相處的？有錢的、長得好看的就對他好？窮的、長得不好看的就不與他好？還是怎么樣？請位同學(xué)來說說（以真心待人）好，今天我們一起來學(xué)習(xí)楊絳的《老王》，看看作者與老王的交往又是怎么樣的？2、快速看看作者的介紹，并適當(dāng)?shù)淖鲆恍┕P記，做好文學(xué)知識的積累，圖片配文字（幻燈片展示）！楊絳，生于1911年，錢鐘書

5、夫人，本名楊季康，著名的作家、評論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無錫，生于北京。著有散文集《干校六記》《將飲茶》等，譯有《堂吉訶德》，著名作品有《我們仨》，《澡堂》?！独贤酢肥亲髡咴谖幕蟾锩谋尘跋聦懙?。當(dāng)時(shí)作者父母也被下放到干校勞動鍛煉去了。3、昨天布置同學(xué)們要結(jié)合課后練習(xí)好好預(yù)習(xí)課文，好現(xiàn)在來檢查一下預(yù)習(xí)的情況。給新字詞注音（幻燈片展示）找個(gè)同學(xué)來讀…….傴（）荒僻（）攥（）塌?。ǎ┤【啠ǎ俭t（）滯笨（）愧怍（）惶恐（）4、在預(yù)習(xí)過的基礎(chǔ)上，快速閱讀課文，再次熟悉文章內(nèi)容，整體感知文章大意，并回答問題。還有看的時(shí)候要給文段標(biāo)上序號。思考：本文的敘事

6、線索是什么？本文的線索是：“我”與老王的交往5、速讀1—4段，作者給我們介紹了什么情況？從這些信息你讀到了什么？（從職業(yè)、家人、外貌、居住條件等方面來看）老王（沒名）：地位低微蹬三輪車：謀生手段艱苦老光棍：孤獨(dú)終老一個(gè)字概括：苦半瞎子：生理缺陷破敗小屋：居住條件惡劣思考“我常坐老王的三輪車。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。”這句話有什么作用？提示：體現(xiàn)了“我”與老王之間的關(guān)系較融洽“他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一只眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸?！睘槭裁凑f“反正同是不幸，而后者該是更深的不幸?！碧崾荆簝蓚€(gè)“也許”是不確定的意思，表

7、明是作者的猜測，從可看出老王身世無人知曉，他從來就不受人重視。“而后者該是更深的不幸”從側(cè)面再現(xiàn)了老王生活的艱辛，有病沒錢治，只能承受眼瞎的痛苦。文中“他啞著嗓子悄悄地問我：“你還有錢嗎？”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心?！睘槭裁匆皢≈ぷ忧那膯枴?？提示：表現(xiàn)了老王憨厚的神態(tài)，讓作者心中格外感動。6、繼續(xù)來閱讀一下5—22段，作者回憶了老王一生中的哪幾個(gè)生活片段？從這些片段中體現(xiàn)出了老王怎么樣的性格特征？這些片段又是按什么順序來寫的？帶送冰快，車費(fèi)減半忠厚老實(shí)，不貪錢載“我”丈夫看病，堅(jiān)決不要錢，拿錢后還不大放心低聲問我有沒錢看病有良心給改裝三輪

8、裝護(hù)欄，為客著想心地善良，一心為人著想臨死給我送來香油、大雞蛋懂得感恩老王性格特征：忠厚老實(shí)心