《熱愛生命》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《熱愛生命》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識生命的本質(zhì)、生命的意義，樹立正確的人生觀。?2、通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用不同文學(xué)形式表達(dá)思想情感的能力。?教學(xué)重點(diǎn)：1、理清文章脈絡(luò)，理解文章主旨。?2、把握作者在文章中所表達(dá)的對生命的認(rèn)識和理解。??3、品讀文中重點(diǎn)語句。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟品味哲理性語言。?教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)?媒體平臺：1、教具學(xué)具：電腦、投影儀。2、多媒體課件：利用PowerPoint軟件制作的教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：↘引入新課★資源鏈接：FLASH動畫片段?！駥W(xué)生活動：觀看FLASH動畫片段，談?wù)勥@個(gè)片段所表達(dá)的含義。↘了解作者★資源鏈接：蒙田(1533—1592

2、)，文藝復(fù)興時(shí)期法國著名的思想家和散文家。他的散文對英國培根、莎士比亞和十七、十八世紀(jì)法國的一些先進(jìn)思想家、文學(xué)家和戲劇家的影響頗大。主要作品有《散文集》(也譯為《試筆集》)。↘朗讀課文?整體感知●學(xué)生活動一：一名同學(xué)朗讀課文，其余同學(xué)聽讀并感知課文的主要內(nèi)容。●學(xué)生活動二：學(xué)生自由朗讀課文，就自己感受最深的語句和自己不理解的語句作批注?！駥W(xué)生活動三：學(xué)生在全班范圍內(nèi)交流自己的讀后感悟，教師給予評價(jià)和引導(dǎo)。↘質(zhì)疑探究?突破難點(diǎn)●學(xué)生活動一：學(xué)生就自己不理解的語句質(zhì)疑，師生共同釋疑?！窠處熞龑?dǎo)學(xué)生品味下列語句，理解句子的深層含義。A．“我們的生命受到大自然的厚賜，

3、它是優(yōu)越無比的?！薄緟⒖肌可墙?jīng)過數(shù)十億年的時(shí)光演化而來的。是自然的哺育，也是自然的杰作。無可比擬。B．“生之本質(zhì)在于死?！薄緟⒖肌坑猩陀兴?，沒有死也就沒有生。死亡是生命的另一種形式。C、只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱?！薄緟⒖肌恳?yàn)楹煤孟硎苓^生活，對死亡就不感到遺憾。D、生活樂趣的大小是隨著我們對生活的關(guān)心程度而定的?！薄緟⒖肌筷P(guān)心生活，才能感受到生活的樂趣，更好地享受生活。E、下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實(shí)。”【參考】用“豐盈充實(shí)”的生活使生命相對延長?！窠處熝a(bǔ)充質(zhì)疑，師生共同解疑。1、“我”熱愛生命，但為什么“對隨時(shí)告別人生，毫不惋惜”

4、？?【參考】因?yàn)闃酚谏娜撕煤玫叵硎芰松?，對于死亡就不會感到遺憾。而“我”熱愛生活，“比別人多享受到一倍的生活”，當(dāng)需要告別人生的時(shí)候，“我”會毫不惋惜。2、作者認(rèn)為要用什么樣的方法享受生活？為什么要這樣享受生活呢？【參考】抓緊時(shí)間和有效的利用時(shí)間。只有正確認(rèn)識生命，以樂觀的態(tài)度去看待生活，關(guān)心生活，才能感受生活的美好，才能享受生活（這是對生命的認(rèn)識和態(tài)度問題）?3、生命的分量可以增加嗎？我們?nèi)绾卧黾幼约荷姆至浚?●小結(jié)板書：文章思路：為什么要熱愛生命——————怎樣熱愛生命值得稱頌????????????????????享受生活增加分量???????熱愛

5、生命?????富有樂趣優(yōu)越無比????????（主旨）????留住時(shí)光???↘嘗試練習(xí)?學(xué)會表達(dá)★資源鏈接：?“熱愛生命”語段（一）你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料??！?蘭克林（二）人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不會因虛度年華而后悔，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在他臨死的時(shí)候就能說：“我已把我整個(gè)生命和全部精力獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。——保爾?柯察金（三）我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，

6、出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會降臨的節(jié)日——史鐵生《我與地壇》（四）熱愛生命——?食指也許我瘦弱的身軀象攀附的葛藤，?把握不住自己命運(yùn)的前程，?那請?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽我的聲音，?仍在反復(fù)地低語：熱愛生命。也許經(jīng)過人生激烈的搏斗后，?我死得比那湖水還要平靜。?那請去墓地尋找的我的碑文，?上面仍刻著：熱愛生命。??我下決心：用痛苦來做砝碼，?我有信心：以人生去做天秤。?我要稱出一個(gè)人生命的價(jià)值，?要后代以我為榜樣：熱愛生命。我有著向舊勢力

7、挑戰(zhàn)的個(gè)性，?雖是歷經(jīng)挫敗，我絕不輕從。?我能頑強(qiáng)地活著，活到現(xiàn)在，?就在于：相信未來，熱愛生命●學(xué)生活動一：學(xué)生朗讀上述文字片段，感受不同作者對生命的共同熱愛與歌頌，并談?wù)勛约罕容^喜歡哪個(gè)語段，為什么?！駥W(xué)生活動二：練習(xí)運(yùn)用不同的文學(xué)形式來表達(dá)自己對生命的熱愛。提示：可以選擇自己喜歡的文學(xué)形式，詩歌，散文，故事，格言警句均可?！袢嘟涣骶毩?xí)成果，師生點(diǎn)評，并要求學(xué)生課后將自己的作品加以修改完善，收集成冊，請學(xué)生為冊子命名。↘結(jié)束語健康的活著，是我們最大的幸福與快樂，在有限的生命里，用微笑對待每一天，用勤奮對待每一份工作，用坦誠對待每一個(gè)人，用平和對待自己，把歡

8、樂和慰藉給大家，——生命