侯銀霞7的乘法口訣教學設(shè)計修改完善的2.docx

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1、《7的乘法口訣》教學目標：1、使學生經(jīng)歷推導7的乘法口訣的過程，掌握并熟記7的乘法口訣，能正確計算7的乘法，提高解決實際問題的能力。2、使學生理解7的乘法口訣的來源，認識7的乘法口訣之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生初步的推理能力。3、在學生自編乘法口訣和解決簡單實際問題的過程中，繼續(xù)培養(yǎng)學生自主學習的能力，與同學合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗教學重點;1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義。　2、使學生熟記7的乘法口訣，會用口訣計算乘法。教學難點：熟記7的乘法口訣，理解7的乘法口訣正確進行計算。教具學具：多媒體課件,表格教學過程：一、復習引入師：同

2、學們，我們已經(jīng)學到6的乘法口訣，也會用口訣解決相應(yīng)的問題了，現(xiàn)在誰來給大家說一說6的乘法口訣都有哪些？你們愿意學習更多的乘法口訣嗎？今天我們一起來學習7的乘法口訣。板書課題：7的乘法口訣二、設(shè)置情境，探討新知。（一）探究新知1、編寫口訣。根據(jù)教材的主題圖，逐一出示小魚（1個小魚要七個三角形）。學生觀察圖畫，思考并完成下面的問題：（1）、填表。小魚的個數(shù)1　234567三角形的數(shù)714　21　　?。?）、根據(jù)表格寫出相應(yīng)的乘法算式（3）、根據(jù)乘法算式編出相應(yīng)的乘法口訣。小組合作，編口訣。師：孩子們，現(xiàn)在你能運用你的知識和經(jīng)驗，也來編編7的乘

3、法口訣嗎？那就趕快動手吧！2、全班交流，學生展示匯報。師根據(jù)學生回答，適時板書。3、讀口訣。師：經(jīng)過大家的努力，咱們編出了7的全部乘法口訣，那就趕快讀一讀吧。4、怎樣才能又快又好的記牢口訣呢？5、熟記口訣。孩子們你們愿意和老師一起比一比，看誰口訣記得牢嗎？（1）、自由記口訣。（2）、對口訣。（師生，生生）三、鞏固新知（1）開火車7×37×56×77×47×71×7（2）對口令六七（四十二）一(七)得七(二七)十四三(七)二十一五七（三十五）(七七)四十九四、學以致用(1）一只七星瓢蟲背上有7個點，三只七星瓢蟲背上共有幾個點？(2）一個人，

4、每天要喝6杯水，一個星期要喝多少杯水？（3）做一做2（4）×（7）=28或（7）×（4）=28口訣：（四七二十八）（4）判斷1、7×3=10（×）2、7+7+7=7×3（√）3、6×7=42（√）4、7+5=35（×）五、拓展應(yīng)用孫悟空在煉丹爐中七七()天，煉成火眼金睛；取經(jīng)路上遇到妖怪不管三七()，舉起金箍棒就打。六、課堂小結(jié)今天你有什么收獲？課后編一首七的乘法口訣兒歌嗎？七、布置作業(yè)1、教材練習十七第2題2、教材練習十七第6題附板書設(shè)計：7的乘法口訣1×7＝7一七得七7×1＝72×7＝14二七十四7×2＝143×7＝21三七二十一7×

5、3＝214×7＝28四七二十八7×4＝285×7＝35五七三十五7×5＝356×7＝42六七四十二7×6＝427×7＝49七七四十九《7的乘法口訣》教學設(shè)計黃渠橋中心學校侯銀霞2013年11月13日