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1、我和樹木交朋友聾教六年級數(shù)學活動目標：1、了解常見的幾種樹木，熟悉它們的名稱。（認知目標）2、學習觀察周圍的環(huán)境，感受樹木給我們帶來的好處，增進愛護樹木的情感。（情感目標）3、大膽地用自己意愿標記來表現(xiàn)出統(tǒng)計數(shù)據(jù)。（人格目標）活動準備：課件一：植樹情景和幾種常見樹木PPT圖片；課件二：校園全貌圖和制作后的校園全貌圖（去除學校樹木后的景象）；統(tǒng)計圖表若干；每人一份記錄板、筆；自制能粘貼的愛心卡若干?；顒舆^程：一、讓學生觀察課件一，了解學生園的樹木，熟悉它們的名稱。1．看課件植樹圖片，教師問：圖片上的人們在干什么？（植樹）師：人們種植各種小樹苗，好多年后，這些小樹長成有用
2、的大樹，你們知道這幾種大樹的名字嗎？2．讓學生觀看PPT樹木圖片，逐一引導(dǎo)學生說出樹木名稱，重點觀察樹葉的形狀。師：這幾種樹中有哪幾種樹是我們學校校園里生長的樹？（棕櫚樹、樟樹、雪松樹、海桐樹）3．逐一出示圖片，觀察樹形和樹葉形狀，鞏固樹木名稱。二、讓學生觀察課件二，觀察校園環(huán)境，感受體驗樹木的好處。1．放課件二圖一，問：這是哪里？（校園）師：對，拍攝的我們校園景象，這里是教學綜合樓、漂亮的操場、各種好玩的玩具、還有郁郁蔥蔥的樹木。2．圖二（處理后的校園全貌圖）問：這是哪里？3．對比兩張圖問：兩張圖有什么區(qū)別？（沒有樹木）師：為什么要種這么多樹，這些樹對我們在什么好處
3、呢？（引導(dǎo)學生回答樹木的作用）小結(jié)：可以美化學生園、凈化空氣、減少噪音、蔗蔭避暑；樹木對我們的好處可真多，它們是我們的好朋友，我們都要愛護它。好，讓我們到外面去看看它們！三、組織學生到戶外操場，玩《我和樹木交朋友》的游戲，繼續(xù)進行情感體驗。游戲規(guī)則：教師拿出不同的樹葉以學生熟悉的“小孩小孩真愛玩”進行游戲。如：“小孩小孩真愛玩，摸摸棕櫚樹跑回來”“小孩小孩真愛玩，靠靠海桐樹跑回來”“小孩小孩真愛玩，摸摸雪松樹跑回來”“小孩小孩真愛玩，抱抱樟樹跑回來”四、進行統(tǒng)計，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。1．教師組織學生坐在操場上休息時，教師出示統(tǒng)計圖表讓學生觀察。2．說明統(tǒng)計表的格式要
4、求，鼓勵學生可采用不同方法計數(shù)，強調(diào)不同的樹葉代表不同的樹。3．說明時間限制10分鐘完成，分散學生自由計數(shù)統(tǒng)計。五、收集統(tǒng)計表，教師給予全班學生鼓勵，體驗成功的喜悅（討論統(tǒng)計表對錯放在下一課時）六、活動延伸：給你最喜歡的樹貼上好看的愛心卡。1．師：我們是樹木的小主人，保護樹木是我們的責任，貼上愛心卡，大家都會用心來愛護它，請你用一張最喜歡的愛心卡粘貼在你最喜歡的樹木上。2．組織學生自由粘貼愛心卡，表達情感?；顒臃此迹涵h(huán)保、綠化是整個社會關(guān)注的話題，教育學生重視環(huán)保、、愛護樹木滲透在教育的每個領(lǐng)域之中，學生已具備一定的環(huán)保理性知識。此活動在結(jié)合理性認識的基礎(chǔ)上，以每天接
5、觸的熟知的樹木入手，曉之以情，讓同在一片陽光下沐浴的樹木和我們一起同呼吸、共生長！讓我們和它們交朋友，用心去呵護它們、愛護它們，并以多種形式進行情感體驗，來不斷增進對樹木的情感。整個活動環(huán)節(jié)都做到：“以人為本”，觀看課件讓學生在輕松愉悅中學習，游戲讓學生在玩耍中鞏固知識，統(tǒng)計圖表激發(fā)學生去主動地自由探索，粘貼愛心卡更是情感的升華?；顒又忻嫦虻膶W生面廣，深淺適益，每個學生都樂于積極大膽表現(xiàn)。我校從三年級就開始進行統(tǒng)計方法的學習，學生已掌握了基本的統(tǒng)計方法，此活動中統(tǒng)計方法靈活多樣，能挖掘?qū)W生們的潛能，學生在數(shù)樹木的過程中又出會相互干擾，相互學習的情況。怎樣自行解決好問題
6、，就是給予了學生自我探索發(fā)展的時機。發(fā)展校本教育是學校教育發(fā)展的核心，結(jié)合學校學生發(fā)展狀況，探索校本教育是我們?nèi)＝處煿餐Φ姆较?！此活動愿和大家一起探討。附學生園樹木統(tǒng)計表如下：云夢縣特殊教育學校樹木統(tǒng)計表（2009-04-6）樹木名稱記錄方法（自定）統(tǒng)計結(jié)果（棵）海桐樹棕櫚樹雪松樹樟樹其它樹合計總數(shù)
