淺議大學(xué)生開拓創(chuàng)新能力培養(yǎng).doc

《淺議大學(xué)生開拓創(chuàng)新能力培養(yǎng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺議大學(xué)生開拓創(chuàng)新能力培養(yǎng)摘要隨著國際政治、經(jīng)濟(jì)和人們生活一體化進(jìn)程加快，創(chuàng)造能力成為競爭的焦點(diǎn)。文章探討了大學(xué)生開拓創(chuàng)新能力的構(gòu)成內(nèi)容及開拓創(chuàng)新能力訓(xùn)練和培養(yǎng)的一些方法。關(guān)鍵詞大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者要在創(chuàng)業(yè)的海洋中如魚得水、出入從容，首先得具有非凡的開拓創(chuàng)新能力。開拓創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)造能力，它是創(chuàng)業(yè)者觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力四種基本能力的綜合運(yùn)用，是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)揮領(lǐng)航能力的基礎(chǔ)。因?yàn)椋S著國際政治、經(jīng)濟(jì)和人們生活一體化進(jìn)程加快，低水平的重復(fù)和模仿越來越?jīng)]有市場。

2、創(chuàng)造能力成為競爭的焦點(diǎn)，創(chuàng)造能力是未來社會(huì)評(píng)定人的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。一、大學(xué)生開拓創(chuàng)新能力的構(gòu)成（一）觀察能力觀察能力指的是人們通過觀察、感覺和知覺，使自己同外部世界聯(lián)系起來，從而認(rèn)識(shí)客觀世界的能力。任何創(chuàng)造都起始于觀察，迸化論創(chuàng)始人達(dá)爾文說：“我沒有突出的理解能力，也沒有過人的機(jī)智，只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其精細(xì)觀察的能力上，我可能在眾人之上?！狈彩歉挥袆?chuàng)造性的人，無不對(duì)周圍環(huán)境有著敏銳的洞察力，尤其對(duì)于問題所在極其敏感。對(duì)于信息的感知更需要深刻的洞察力。（二）記憶能力記憶能力即把感知到的信息

3、和材料，包括思考過的問題、體驗(yàn)過的經(jīng)驗(yàn)在內(nèi)，一成不變地在頭腦里儲(chǔ)存，并再現(xiàn)出來的能力，記憶力是創(chuàng)造能力必不可少的構(gòu)成部分，如果頭腦處于真空狀態(tài)，那么進(jìn)行創(chuàng)造性思維則是不可思議的。因?yàn)槿魏我环N創(chuàng)造性活動(dòng)，都必須先把以往儲(chǔ)存的信息和材料取出來，加以整理和聯(lián)結(jié)，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，才可能產(chǎn)生新的聯(lián)想并展開創(chuàng)造。（三）想象能力人們?cè)诜从晨陀^現(xiàn)實(shí)時(shí)，不僅能感知當(dāng)前作用于他的事物，或回憶他過去感知過的事物，而且還能由此及彼，由表及里，進(jìn)行縱向和橫向的各種聯(lián)想，想象出當(dāng)前卻過去從未感知的事物。想象力在創(chuàng)造性生活中具

4、有加速器的作用。愛因斯坦說得好：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)的源泉?！保ㄋ模┧季S能力所謂思維能力，就是指將現(xiàn)有的知識(shí)，經(jīng)過分析和綜合、判斷和推理等邏輯思維活動(dòng)作出新結(jié)論的能力。這種思維活動(dòng)過程，就是揭示事物本質(zhì)及其規(guī)律，預(yù)見和推知事物發(fā)展方向、趨勢和結(jié)果的過程。思維能力在創(chuàng)造性活動(dòng)中占有十分重要的地位。誠如有的人形象地比喻：“觀察是采來的花粉，而思維才能將花粉釀成蜜汁。”如果沒有思維，便沒有創(chuàng)造性活動(dòng)。思維具有種種品格，如廣闊性、深刻性、邏

5、輯性。這些特性，對(duì)于創(chuàng)造性活動(dòng)是必需的，有助于創(chuàng)造活動(dòng)的成功。運(yùn)用信息絕不是簡單地搬運(yùn)，而是通過一定的價(jià)值判斷，如何有效地利用和再創(chuàng)造。因?yàn)槿缜八?，信息是需要探索與開發(fā)的。二、大學(xué)生開拓創(chuàng)新能力訓(xùn)練（一）探討創(chuàng)造性的環(huán)境創(chuàng)造性的思想不是在真空中產(chǎn)生的，而是來自艱苦的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐。例如，如果你想在烹飪方面有所創(chuàng)新，你就需要閱讀有關(guān)烹飪方面的書，掌握烹飪技藝，嘗試新的食譜，光顧大量的餐館，接受烹飪培訓(xùn)。同樣，你正在為一項(xiàng)工作絞盡腦汁，想在這個(gè)具體問題上有所建樹，那么，就需要全身心地投人到工作中，對(duì)

6、其關(guān)鍵問題和環(huán)節(jié)做深入的了解和研究，也即對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行批判的思考。總之，要認(rèn)真地研究具體的環(huán)境，為你創(chuàng)造性的思想準(zhǔn)備“土壤”。亞歷山大?弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素的過程?？梢哉f是對(duì)創(chuàng)造性過程最好的說明。發(fā)現(xiàn)青霉素從表面上看來，似乎是一系列的偶然巧合。雖然弗萊明多年來一直試圖發(fā)現(xiàn)防止細(xì)菌傳染的方法，但是，直到有一天，他的鼻子里的一滴枯液恰巧掉在了一個(gè)盤子里，而在這個(gè)盤子里，恰巧盛有他一直做實(shí)驗(yàn)的溶液。這兩種液體的混合導(dǎo)致了抗生素的初步產(chǎn)生，但它的效力還很弱。7年以后，一直四處游蕩的鞄子飄進(jìn)了他開著的窗戶，落在他

7、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)盛有相同液體的盤子里，導(dǎo)致了我們今天熟悉的抗生素即青霉素的誕生。但這個(gè)發(fā)現(xiàn)并不只是靠運(yùn)氣：弗萊明為尋找有效的抗生素已經(jīng)苦苦奮斗了15年，當(dāng)這些偶然性來臨時(shí)，他能意識(shí)到其重要性，并果斷地抓住了它們。著名的創(chuàng)造性的思想家路易斯?巴斯特對(duì)這些創(chuàng)造性的突破作了這樣的總結(jié)：“運(yùn)氣光顧有準(zhǔn)備的人。'‘（二）開發(fā)腦力資源的最佳狀態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活中，常常有人試圖在精力不集中的時(shí)候看電視、聽廣播、談話或工作，這樣做根本就不可能達(dá)到工作目標(biāo)。大多數(shù)人需要全身心地集中，以便在大腦處于高峰工作期時(shí)進(jìn)行工作，甚至有人戴上

8、專為使用鏈鋸的人設(shè)計(jì)的消音耳套，這樣看起來一定很古怪，但確實(shí)是一個(gè)排除干擾、令人專心致志的好辦法。為了點(diǎn)燃你創(chuàng)造性思想的火花，還有一個(gè)重要的因素是你的思想要時(shí)刻作好準(zhǔn)備。這也就是赫拉克利特說的“期望出乎意料的東西”，以及希臘戲劇家出?？死账拐f的“觀察，你就能有所發(fā)現(xiàn)；不觀察，什么東西都不會(huì)發(fā)現(xiàn)”。你需要訓(xùn)練你的大腦做到專注，這樣你才能有很高的工作效率，在你大腦中的意識(shí)和無意識(shí)層次密切結(jié)合的地方，它能使獨(dú)特的創(chuàng)造性在你身上結(jié)出豐碩的果實(shí)。用心理學(xué)家阿瑟?考斯特勒的話來說