與眾不同胡他——人物外貌描寫.ppt

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1、中云中學(xué)寫作公開課觀察、思考：成龍趙薇寫出與眾不同的他——人物外貌描寫方法指導(dǎo)人物的外貌包括哪些方面呢？人物外貌年齡姿態(tài)：站著、坐著、躺著、靠著…衣飾：穿的、戴的、扎的…長(zhǎng)相：臉、五官、頭發(fā)…身材：高、矮、胖、瘦…神態(tài)：喜、怒、哀、樂…考考你：弟弟是個(gè)不滿七歲的小男孩。他個(gè)子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時(shí)的安靜。我來印證一下弟弟是個(gè)不滿七歲的小男孩。他個(gè)子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時(shí)的

2、安靜。我來印證一下想一想◆人物的外貌怎樣寫？人物外貌描寫四大招第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。牛刀小試尋兒?jiǎn)⑹挛覂河谧蛉兆呤?，十三歲，面龐清秀，黑黑的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇。身材適中，穿著一套整潔的衣服。如有知情

3、者，請(qǐng)與江西廣播電視臺(tái)聯(lián)系，不甚感激！一位著急的母親2013年10月5日相貌是千差萬別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第二招：抓住主要特征他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字?！兑幻妗钒⒗巯茸屑?xì)觀察，抓住人物的特征，然后通過外貌描寫來展現(xiàn)人物的神韻。我來試一試希望之星蘇明娟進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。第三招：突顯性格說說他的性格我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖

4、乎乎的圓臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（滑稽、逗人）如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋飼?huì)使人物更鮮明生動(dòng)。第四招：善用修辭1、姐姐七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。2、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。實(shí)例印證1、姐姐七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，

5、胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。2、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。實(shí)例印證例：你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У挠职子峙?。你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆出來的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。只見他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?猜猜他是誰?他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子

6、。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。猜猜他是誰?1、要有一定的順序2、抓住主要特征3、突顯性格4、善用修辭小結(jié)：人物外貌描寫的方法：題目：我的老師（同學(xué)）要求：（1）觀察班級(jí)老師或同學(xué)的體貌，選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫他（她）的外貌。（2）50-100字。（3）時(shí)間5分鐘。（4）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰。我來試一試評(píng)改要點(diǎn)：1、能否按一定的順序？2、能否抓住人物的特征來寫？3、能否表現(xiàn)人物的性格？4、能否運(yùn)用形容詞或比喻、夸張等修辭？我來評(píng)一評(píng)謝謝指導(dǎo)練一練仔細(xì)觀察《三毛流浪記》中的三毛，綜合運(yùn)用多種方法描寫。