張新元線上課堂觀察記錄表.doc

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1、課堂觀察記錄表單1學(xué)科體育年級4教材版本人教課題實踐課?觀察視角1、教什么？50米加速跑觀察者：??張新元???????觀察視點觀察記錄1.教學(xué)目標：是否明確而恰當？?通知練習(xí)，80%學(xué)生基本掌握，20%部分掌握技術(shù)動作2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？?啟發(fā)式和游戲式教學(xué)模式3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?運用多媒體直觀教學(xué)方法，建立運動記憶，通過實踐體驗，記住基本的動作要領(lǐng)，感悟生活中奔跑的感受4.學(xué)科特點：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點與本質(zhì)？?用游戲方法激勵學(xué)生，提高對跑步的興趣，建立學(xué)生學(xué)習(xí)跑步健體的最簡單的基本方法，樹立自信心

2、5.詳略得當：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析？?精講多練，師生互動，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？?運用多媒體，掛圖，示范等方法，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)或體驗到奔跑的動作要領(lǐng)和方法7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?運用不同的速度、姿勢，采取多種形式的跑，提高學(xué)生對奔跑的興趣，從而鞏固所學(xué)50米跑的動作補充視點：?關(guān)注體弱生，重視興趣的領(lǐng)引，糾正上下肢奔跑動作姿勢，讓學(xué)生感知跑步的正確姿勢教學(xué)改進建議：?采取分層教學(xué)方法課堂觀察記錄表單2學(xué)科體育年級4教材版本人教課

3、題?實踐觀察視角二、怎么教觀察者：張新元觀察視點觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？?教學(xué)中讓學(xué)生自己尋找或老師找學(xué)習(xí)困難生進行示范，找出技術(shù)動作中擺臂抬腿的普遍問題和個異問題2.以學(xué)定教：能否針對學(xué)生的問題有效教學(xué)？?通過師生示范，慢動作剖析解決擺臂和抬腿問題3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？?10：14.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?能做出標準的奔跑技術(shù)動作5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計變式訓(xùn)練題？?能根據(jù)學(xué)生的體能情況，實行分層次教學(xué)6.當堂檢測：能否當堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時反饋回授？?能當堂檢測學(xué)習(xí)效果，親能及時反饋學(xué)

4、習(xí)情況7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？?能讓學(xué)生在互動交流中進行探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合學(xué)習(xí)補充視點：?通過教學(xué)方法的運用，在教學(xué)中及時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行課堂評價，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和合作的能力教學(xué)改進建議：?創(chuàng)設(shè)環(huán)境，分層教學(xué)，師生共同示范有助于學(xué)生快速的掌握奔跑的技術(shù)動作要領(lǐng)課堂觀察記錄表單3學(xué)科體育年級3教材版本人教課題?實踐觀察視角三、怎么學(xué)觀察者：張新元觀察視點觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？?布置學(xué)生課外作業(yè)（加速跑和觀看動物奔跑動作），在課中再去發(fā)現(xiàn)學(xué)生奔跑中的

5、擺臂問題2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？?在老師的啟發(fā)下，學(xué)生都能積極主動發(fā)現(xiàn)并提出步頻和抬腿、擺臂和抬腿問題3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點撥指導(dǎo)？?學(xué)生分組男女組練習(xí)、混合組練習(xí)、技術(shù)動作好的和差的混合編組，進行合作學(xué)習(xí)4.聆聽心聲：教師能否細心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？?教學(xué)中能細心聆聽學(xué)生不同意見，并能靈活的積極地回應(yīng)學(xué)生提出的任何關(guān)于奔跑的問題5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)？?能用游戲方法創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，能用劉祥等優(yōu)秀運動員的事跡激發(fā)興趣，用語言引導(dǎo)學(xué)生

6、主動學(xué)習(xí)6.活動作業(yè)：學(xué)生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)?每節(jié)課都有學(xué)生活動時間，練習(xí)時間的預(yù)算，還有一定量的師生互動和學(xué)生互動安排，針對個別學(xué)生安排一定量的課外作業(yè)7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況?教會學(xué)生正確使用計時器，學(xué)會田徑運動會記錄表，初步學(xué)習(xí)田徑規(guī)則，更好的掌握奔跑的技術(shù)動作補充視點：?學(xué)會自己做準備活動，學(xué)會觀察他人的動作教學(xué)改進建議：?主動尋找學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行交流，消除厭學(xué)思想，提高健身興趣課堂觀察記錄表單4學(xué)科體育年級3教材版本人教課題?實踐觀察視角四、學(xué)得如何觀察者：?張新元??????????觀

7、察視點觀察記錄1.目標達成：通過當堂檢測檢查預(yù)期教學(xué)目標是否達成？?95%的學(xué)生基本掌握50米加速跑的技術(shù)動作，5%的學(xué)生初步掌握2.各有所得：全班不同水平的學(xué)生是否各有所得？?重視個體培養(yǎng)，讓所有的學(xué)生都能從學(xué)習(xí)技能中獲益3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？?以學(xué)生為主，是要讓體能好的學(xué)生能通過增加強度和練習(xí)密度去提升這些學(xué)生的運動水平4.時間空間：是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進行獨立思考與實踐？?通過游戲教學(xué)創(chuàng)設(shè)意景，讓學(xué)生從中所獲運動快樂的體驗5.問題解決：學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，是否得到有效解決？?基本上能讓學(xué)生滿意并能圓滿的解決好練習(xí)中的問題

8、6.作業(yè)完成：老師分層布