線上課堂觀察記錄表（王瑋）.doc

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1、課堂觀察記錄表單1學科語文?年級三年級?教材版本蘇教版?課題《廬山的云霧》?觀察視角一、教什么觀察者：??王瑋??????觀察視點觀察記錄1.教學目標：是否明確而恰當？?教師的教學目標明確：1、檢查了學生自主學習的情況。2、學生能正確流利地朗讀課文，以讀促悟。2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學生的？?1、借助利用多媒體，激發(fā)學生的學習興趣。2、抓重點字詞句在讀中理解。3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?注重建立知識橫向或縱向的聯(lián)系，與生活聯(lián)系，并有效地拓展。4.學科特點：是否體現(xiàn)了學科特點與本質(zhì)？?在讀中讓學生了解文章的脈絡(luò)和寫作順序，加強學生口頭

2、表達的訓練，并進行多種的形式朗讀重點詞句，體現(xiàn)了語文文字的運用特點與本質(zhì)。5.詳略得當：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析？?教學安排詳略得當，多音字和同音字的區(qū)分講得詳細，易理解的字詞略講。6.教學資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學資源？?教學中抓住重點段落，引課貼近學生生活，并運用多媒體（如廬山視頻和圖片）幫助學生感受廬山之美，使文本內(nèi)容形象化，深入淺出，循序漸進地引導。7.學法指導：是否注重學習方法的指導和培養(yǎng)？?重視學法指導和培養(yǎng)。師范讀時，讓學生邊聽邊畫出四字詞。學文時，讓學生畫出描寫廬山云霧千姿百態(tài)的句子，并讓學生在文中找重點詞語進行造句。補充視點：?

3、教師應(yīng)對學生的回答進行有針對性的點評，不能太單一，否則體現(xiàn)不出學生的差異性。教學改進建議：1、加強整體把握文本的能力。2、應(yīng)注重仿寫練習，最后放在課堂中完成，并對個別弱勢生作出適當?shù)闹笇?/p>