荷花姐姐的綠雨傘.doc

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1、荷花姐姐的綠雨傘活動目標(biāo)1.理解詩歌的優(yōu)美意境，感受幫助他人的快樂。2.掌握詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。3.會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌。活動準(zhǔn)備1.創(chuàng)設(shè)詩歌的情景，提供荷花的頭飾，青蛙的頭飾，大荷葉。荷葉傘等2.多媒體課件，下雨的錄音，音樂《動物狂想曲》活動過程一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣教師扮演荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。導(dǎo)語：1.“下雨了，青蛙們快到我的綠傘地下躲雨吧”2.青蛙們，雨停了，讓我們坐下來休息一下吧二、談話導(dǎo)入：提問：剛才發(fā)生了什么荷花姐姐把什么當(dāng)做了傘送給了小青蛙三、出示課件，引導(dǎo)理

2、解詩歌內(nèi)容1.播放課件畫面，幼兒觀看2.分析詩歌理解內(nèi)容：提問：1.剛才畫面上是什么地方，天氣怎么樣？2.小雨點落在地上的聲音是怎么樣的？3.小青蛙是用什么躲雨的，誰的綠傘借給了小青蛙？4.得到幫助的小青蛙心情是怎么樣的？用什么詞來形容歡快的心情？四、詩歌欣賞，體驗幫助被人的快樂。1.教師朗誦詩歌2.提問：想一想，青蛙的“呱呱”的唱歌聲好像在說什么？小雨點的“滴答滴答”好聽的伴奏聲是送給誰聽的？為什么要送給荷花姐姐？五、學(xué)習(xí)詩歌1.整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽、有感情2.再次朗誦，討論：你最喜歡詩歌里的那一

3、句，為什么？3.分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動作模仿六、編詩歌1.提問，下雨的時候荷花姐姐把傘送給誰了？2.出示動物的圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編3.分組仿編，鼓勵幼兒與同伴交流討論4.分享創(chuàng)編內(nèi)容5.討論，平日生活中你幫助過誰，心情怎么樣?