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《幼兒園大班語言教案：荷花姐姐的綠傘（通用）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園大班語言教案：荷花姐姐的綠傘[活動(dòng)]1.理解詩歌的美麗意境，感受幫助他人的快樂。掌握詩歌的內(nèi)容，用情感背誦詩歌。3，將用簡(jiǎn)單的語言，生動(dòng)地模仿詩歌。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1.創(chuàng)作詩情：提供蓮花頭飾，青蛙頭飾，大荷葉，荷葉傘等。2，多媒體課件，雨錄，音樂《動(dòng)物狂想曲》。【活動(dòng)程序】首先，創(chuàng)造一個(gè)游戲情境，以刺激幼兒的興趣。老師扮演蓮花姐姐，孩子扮演小青蛙。鉛：（1）'正在下雨，青蛙正來到我的綠傘，以免躲雨！“（2）'青蛙，雨停了，讓我們坐下來休息一下'其次，會(huì)話被導(dǎo)入到主題中。問題：剛才發(fā)生了什么？蓮花妹妹給這只小青蛙做了什么？3.介紹課件，指導(dǎo)對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。你
2、是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的
3、評(píng)價(jià)你是我語錄人1.播放課件屏幕供兒童觀看。2.分析和理解詩歌內(nèi)容：題：（1）剛才屏幕上有什么？天氣看起來怎樣？“（2）雨滴落在地上的聲音是什么？（3）小青蛙用什么來躲雨？誰把綠傘借給了青蛙？（4）青蛙的情緒如何得到幫助？用什么詞來形容快樂的心情？第四，欣賞詩歌，體驗(yàn)幫助他人的快樂。老師背誦詩歌。2，提問：（1）我想想一下青蛙'呱呱'的歌手在說什么？（2）誰是雨滴'滴水'的良好伴奏？（3）為什么要把它交給蓮花姐姐？第五，學(xué)習(xí)詩歌。1.整體背誦，要求：聲音自然，美觀，深情。2，再次背誦，討論：'你最喜歡的詩是什么，為什么？“3，小組閱讀，鼓勵(lì)孩子使用動(dòng)作表演。六
4、，編輯詩歌。1.問題：下雨的時(shí)候，蓮花妹妹會(huì)從傘上借一下誰？2，展示動(dòng)物圖片和背景，引導(dǎo)孩子復(fù)制。你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本
5、質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人3.分組和復(fù)制，鼓勵(lì)幼兒與同齡人討論和交流。4.分享創(chuàng)作的內(nèi)容。5.討論：'誰讓你在日常生活中有所幫助，你的心情是什么？“你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有
6、的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人
