《嘀哩嘀哩》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、嘀哩嘀哩一、師生問好。二、我學(xué)動(dòng)物叫。3234│5-│56│5-│師：小雞怎樣叫嘰嘰嘰，小鴨怎樣叫嘎嘎嘎，小狗怎樣叫汪汪汪，青蛙怎樣叫呱呱呱，三、???引入新課。1、????????師：誰能告訴我現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：春天。2、????????那你們能不能說一說春天的樣子呢？生：（１）樹木長(zhǎng)出新的嫩葉，大地綠了，花兒開了。（２）天氣暖和了，不再穿厚厚的棉衣。（３）冬眠的動(dòng)物醒了，燕子飛回來了，青蛙叫了?！煟荷鷻C(jī)勃勃的春天，萬物復(fù)蘇，花紅、樹綠、太美了，你喜歡嗎？　生：喜歡。３、我們還能用哪些方式表現(xiàn)春天？（生表現(xiàn)如：小鳥飛，青蛙叫，表演小

2、芽破土而出，用沙錘或人聲表現(xiàn)小雨沙沙，朗讀《春曉》等。師：同學(xué)們表現(xiàn)的真好，其實(shí)春天就在咱們每個(gè)小朋友的身邊，一起來聽聽吧。（放錄音。）四、???認(rèn)識(shí)黃鸝。師：這是一首小黃鸝帶給我們的《嘀哩嘀哩》，請(qǐng)你找出這段歌曲中小黃鸝得叫聲好嗎？我們來學(xué)習(xí)小黃鸝的叫聲吧！師：放課件出現(xiàn)一只黃鸝鳥，傳出黃鸝鳥的叫聲：嘀哩哩　嘀哩　嘀哩　哩　嘀哩哩　嘀哩　哩?。ǎ保?????讓生自己試一試，學(xué)一學(xué)。（２）?????找生來試試。（３）?????教師示范。（４）?????全體同學(xué)一齊練習(xí)。（５）?????出示節(jié)奏。XXX　　XX│XX　X0│XXX　XX　│

3、Ⅹ-學(xué)生練習(xí)。五、???演唱歌曲。１、???我們來欣賞一下這首歌曲，聽完后請(qǐng)告訴老師春天在哪里？（放課件）生：在山林里。在小朋友的眼睛里．．．．．．２、???剛才有的同學(xué)跟著唱出來了，我發(fā)現(xiàn)嘀哩哩……唱得不太準(zhǔn)確，請(qǐng)你認(rèn)真再聽一遍。３、???你認(rèn)為歌曲情緒是怎樣的？用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲呢？（活潑、歡快、有彈性的聲音唱，像小黃鸝一樣）４、???我們用活潑的情緒。有彈性的聲音齊唱一遍吧?。怠???變化演唱形式（對(duì)唱、領(lǐng)唱）小組討論并演唱。六、???歌曲創(chuàng)作。（分組）師：春天在哪里呀？小組匯報(bào)：春天在那小青蛙的叫聲里；春天在那沙沙的小雨里；

4、春天在那輕輕的河水里；春天在那美麗的田野里；春天在那明媚的陽光里。七、???小結(jié)。讓我們一起唱著歌到大自然中去尋找春天，感受春天的美麗！愿我們的校園、祖國、世界像春天一樣美麗。教學(xué)中的綜合性體驗(yàn)在：１、???利用簡(jiǎn)筆畫與課件教學(xué)的應(yīng)用。２、???選擇方式表現(xiàn)春天這一環(huán)節(jié)。（如：朗讀，表演。）