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《《豐富多樣的情緒》.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、第六課做情緒的主人豐富多樣的情緒情緒體驗(yàn)館小王是一名初一的學(xué)生，在初一上學(xué)期的月考中他的成績(jī)是全班第一名，此時(shí)他……可是好景不長(zhǎng)，在期中考試中他卻考砸了，連前二十名都沒(méi)有進(jìn)去,此時(shí)的他……這時(shí)，同學(xué)小李在一旁說(shuō)風(fēng)涼話：這次怎么考的這么差，上次的第一名可能也是做弊得來(lái)的吧，小王……小王聽(tīng)了頓時(shí)生起一股無(wú)名的火，覺(jué)得自己咽不下這口氣，于是一拳打過(guò)去……受傷的小李告訴了班主任，小王知道自己這下可闖了禍，他……月考后，小王的心情怎樣？期中考試成績(jī)公布后，小王有什么反應(yīng)？聽(tīng)到小李說(shuō)風(fēng)涼話時(shí)，小王有什么反應(yīng)？當(dāng)小李把自己的遭遇告訴了班主任后，小王的心情又如何？開(kāi)心興奮
2、苦惱傷心氣憤無(wú)法控制怒火害怕后悔情緒是豐富多樣的1、情緒的四種基本類(lèi)型：喜怒哀懼下面幾句話分別表達(dá)了哪種情緒？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂___怒發(fā)沖冠___哀民生之多艱___風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵___喜怒哀懼問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流___聞風(fēng)喪膽___三軍過(guò)后盡開(kāi)顏___哀懼喜-----------85----------85好，考了85分！唉，只考了85分！討論：他們的情緒為什么不同？結(jié)論：志向不同，情緒感受就不同情緒反映著個(gè)人的志向太精彩了！小明大明情緒反映著個(gè)人的興趣煩死了，就知道看足球，半天才進(jìn)一個(gè)！弄得我看不到阿杜的演唱會(huì)。一旦我們的需要得到滿足時(shí)，
3、就會(huì)表現(xiàn)出；情緒與人的內(nèi)心需要是否得到滿足密切相關(guān).!當(dāng)事愿違，盼望的東西幻滅時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出或;當(dāng)無(wú)法處理或擺脫可怕的情景時(shí),我們的情緒就會(huì)表現(xiàn)出.哀懼怒喜喜怒哀懼愉悅欣喜歡樂(lè)開(kāi)心喜悅滿意舒心狂喜心曠神怡興高采烈手舞足蹈歡欣鼓舞滿面春風(fēng)眉開(kāi)眼笑揚(yáng)眉吐氣憤怒氣惱不滿氣憤惱羞成怒怒不可遏暴跳如雷七竅生煙怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒拍案而起憤憤不平失望哀痛難過(guò)遺憾悲傷憂郁凄涼悲哀傷感悲哀心痛悲痛欲絕淚流滿面?zhèn)牟灰押ε戮o張心悸倉(cāng)惶退避大驚失色手足無(wú)措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面無(wú)人色提心吊膽慌張不安情緒詞匯大比拼情緒與情境的關(guān)系:我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情、處于不
4、同的情境中，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒選一選、填一填：情境情緒或感受小明過(guò)生日時(shí),得到一件渴望已久的禮物---足球看到一位同學(xué)有一件全班誰(shuí)也沒(méi)有的“MP4”看到兇殺、暴力的電視節(jié)目老師突然宣布考試，而你一點(diǎn)兒準(zhǔn)備也沒(méi)有有位同學(xué)沒(méi)打招呼就把你的東西拿走了A、緊張、擔(dān)心、焦慮B、嫉妒、羨慕C、高興、興奮D、害怕、恐怖E、氣憤、厭惡CBDAE2、情緒與生活想一想情緒對(duì)人們的生活有什么影響？想一想心情好時(shí)背課文和心情不好時(shí)背課文有什么不同？情緒就像神奇果，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，它會(huì)使人無(wú)精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為和生活
5、。不同的情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不同的影響情緒與生活有一天，奧斯特瓦爾德牙病發(fā)作，疼痛難忍，使他的情緒很差。他拿起一位不知名的青年寄來(lái)的稿件，粗看了一下，覺(jué)得都是奇談怪論，就扔到了廢紙簍里。幾天后，他牙疼好了，情緒也好了，那篇被他扔掉的論文又在他腦海中閃現(xiàn)。他撿出來(lái)重讀了遍，發(fā)現(xiàn)此文很有價(jià)值。經(jīng)他推薦，此文轟動(dòng)了學(xué)術(shù)界，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。請(qǐng)問(wèn)：是什么影響了奧斯特瓦爾德的判斷？活潑伶俐、智商較高性情孤僻、智商較低智力促進(jìn)身心健康損害身心健康容易發(fā)揮正常水平難以發(fā)揮正常水平身體健康正常發(fā)揮積極影響消極影響情緒的作用興奮、喜悅積極情緒促使人積極地行動(dòng)消極情緒削弱人的活動(dòng)能力
6、抑郁、悲傷情緒猶如雙刃劍材料二：據(jù)我國(guó)史料記載，伍子胥在過(guò)韶關(guān)時(shí)陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。材料三：《三國(guó)演義》中的周瑜才華出眾，機(jī)智過(guò)人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了他風(fēng)華正茂的性命。材料四：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人直到50多歲時(shí)，終于聽(tīng)到自己金榜提名，“喜極而瘋”。情緒:“極度焦慮”，結(jié)果:“一夜間須發(fā)全白”。情緒:“過(guò)于生氣”，結(jié)果:“斷送了風(fēng)華正茂的性命”。情緒:“過(guò)分高興”，結(jié)果:“喜極而瘋”。積極情緒和消極情緒在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的要做到——喜怒有常喜怒有度生活猶如一面鏡子，你對(duì)
7、它哭，它也對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑。希望我們每一位同學(xué)都能夠以一種微笑的面孔面對(duì)生活。豐富多樣的情緒情緒萬(wàn)花筒情緒與生活1.情緒的基本類(lèi)型：喜怒哀懼2.人的情緒反應(yīng)與一定的情境有關(guān)3.情緒反映人的興趣與志向消極情緒削弱人的活動(dòng)能力積極情緒促使人積極行動(dòng)認(rèn)識(shí)情緒情緒對(duì)人的影響與作用
