潁泉區(qū)四九小學(xué)留守兒童之家活動匯報材料.doc

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1、“示范留守兒童之家”匯報材料我校留守兒童之家在省市區(qū)關(guān)工委以及各級政府的關(guān)懷下，取得了令人滿意的效果。留守兒童在這個大家庭里能夠快樂、健康、幸福的成長?，F(xiàn)將我校的具體做法匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視隨著改革開放的深入發(fā)展，父母雙方外出打工的一年比一年多。在下留守兒童生活、學(xué)習(xí)、身心健康成了學(xué)校關(guān)注的焦點邵營中心校非常關(guān)心這項工作。首先，我校成立了以王海濤校長為首的“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體分工明確，從計劃的制定到組織實施、具體活動的安排、評價，都做了詳細(xì)的安排。其次，本學(xué)期又添置圖書1300冊，體育器材十套，基本滿足留守兒童活動的需要。二、具體活動初見成效：1、創(chuàng)設(shè)“愛

2、心小屋”，注重留守兒童心理健康教育。學(xué)校搭建了以政教處姜明珍為首、宋標(biāo)主任為輔，大隊輔導(dǎo)員邵素靜為成員的“留守兒童之家”心理健康咨詢平臺，為一個個問題留守兒童排憂解難300多人次；手幫扶的留守兒童129人次。我校以幫助留守兒童心理健康成長為宗旨，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點，以彌補留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理健康成長為內(nèi)容，堅持“動真情、想實招、辦實事、求實效”原則，深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和有利條件。取得一定的成績，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：1、提高了留守兒童的心理素質(zhì)。開發(fā)留守兒童心理潛能，

3、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強了留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力。2、有效的推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作，在政策、環(huán)境、師資等方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動工作機制。3、深入留守兒童之家建設(shè)。在進(jìn)一步做好留守兒童之家建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加注重留守兒童心理健康，把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。4、進(jìn)一步加強和推進(jìn)團(tuán)支部、政教處、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開發(fā)

4、。5、通過對學(xué)校留守兒童心理健康教育的探索，以點帶面，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育機制?，F(xiàn)準(zhǔn)備用一段時間，在全鎮(zhèn)中小學(xué)生范圍內(nèi)推廣心理健康教育。2、課余時間在留守兒童之家里，在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，留守兒童可以隨便的看課外有益書籍，可以下棋，、唱歌、跳舞、繪畫、手工制作等，也可以在操場上打籃球、羽毛球、來沙包跳皮筋等各項體育活動。要是想念在外地打工的父母，可以隨時通過留守兒童之家的電腦與父母視頻聊天，與父母進(jìn)行溝通。三、取得成績：我校對留守兒童之家建設(shè)突出一個“實”字，不搞擺設(shè)。2011年12月12日，省市區(qū)關(guān)工委和教育主管部門來我校督導(dǎo)檢查留守兒童之家建設(shè)工作，給予高度評價，相比

5、之下，形成共識我校最優(yōu)。區(qū)教育局，邵營中心校給予嘉獎，我校也倍感榮幸。四、存在問題：1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo)，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高，效果不顯著2、留守兒童心理健康教育平臺尚未有效建立。班主任、德育教師與心理健康教師聯(lián)動機制尚未建立。3、學(xué)校、教師對心理健康教育的認(rèn)識還有待提高。五、下一步打算：在今后的工作中，我們將不斷的完善關(guān)愛“流動留守兒童”工程的工作機制，總結(jié)經(jīng)驗，推陳出新，狠抓工作落實，把關(guān)愛“流動留守兒童”工作逐步推向深入，為流動留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂的成長。潁泉區(qū)四九小學(xué)2012年12月29日“示范留守兒童之家”匯報材料

6、潁泉區(qū)四九小學(xué)2012年12月29日