小學(xué)英語集體備課記錄.doc

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1、2014年上學(xué)期五年級英語期中試卷分析參加本次期末考試的有27人，最高94分，最低27分，平均6805分，及格率62%，優(yōu)秀率14%，下面具體分析一下：一、試卷情況分析試卷題型比較靈活，覆蓋廣，重點(diǎn)考察了學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識(shí)的綜合能力。從聽力40分和筆試60分兩方面進(jìn)行考察；題量、分值設(shè)置合理，難易程度適當(dāng)卷面設(shè)計(jì)合理，排版科學(xué)。二、學(xué)生答題情況分析。聽力部分共5種題型：一、聽錄音，選出你所聽到的音素或單詞；二、聽音，找出句子中所聽到的單詞；三、聽問句為答語排序；四、聽音，為圖排序；五、聽對話，選出正確答案。著重檢查學(xué)生聽錄音解決問題的能力，學(xué)生在聽力部分失分較多的是第

2、五題，尤其是男生聽不懂短文意思。筆試部分主要考察學(xué)生對單詞的發(fā)音、重要詞匯的運(yùn)用和基本句型的掌握情況。學(xué)生完成得不算好，錯(cuò)誤比較多，特別是最后一題中英文互譯，大多數(shù)男生做錯(cuò)，說明絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)和牢固?？v觀這張卷子，再仔細(xì)分析一下學(xué)生的得分失分情況，今年六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析如下：1、值得肯定的地方：老師強(qiáng)化了對學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練，學(xué)生的聽說能力有了較理想的發(fā)展，在聽音選擇等題目中，學(xué)生的得分較高；學(xué)生對于重點(diǎn)詞匯、句型的掌握較為扎實(shí)；大部分學(xué)生都較好地掌握了小學(xué)階段出現(xiàn)的語法知識(shí)；多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的觀察、理解和綜合運(yùn)用語言的能力；具備了一定

3、的答題解題的能力和技巧。2、存在的問題：學(xué)生對單詞的拼寫掌握不夠牢固；學(xué)生缺乏一定的根據(jù)上下文猜測理解詞匯的能力；學(xué)生思維呈現(xiàn)出單一性和僵化性的狀態(tài)；學(xué)生對于某些語言知識(shí)的掌握不夠清晰和明了；學(xué)生審題解題的過程中不夠細(xì)心、耐心。三、改進(jìn)措施。1、在我們今后的英語教學(xué)過程中，老師們不僅要加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，更要重視學(xué)生的思維訓(xùn)練，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，提高學(xué)生實(shí)際解決問題的能力；2、重視基本語法教學(xué)。有必要對語法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，精講精練，使學(xué)生牢固掌握而非似懂非懂；3、教給學(xué)生一定的字母組合的發(fā)音規(guī)則以提高學(xué)生記憶背誦單詞的能力；4、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)

4、和運(yùn)用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。5、注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、細(xì)心答題的良好習(xí)慣。荷源小學(xué)歐才英2014年4月26日