化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科（1）.docx

《化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科（1）.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、分課時電子教案課題　課題2化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科（1）執(zhí)行時間月日分課時2總課時電教課時教　學　目　標1、了解在日常生活中存在著許多有探究價值的問題，并可以通過實驗等手段解決這些問題。2、了解化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。3、培養(yǎng)觀察、記錄、描述和分析的能力，以及合作、交流和評價的能力。重點難點蠟燭及其燃燒的探究教學準備教學程序設(shè)計教學拓展導入新課：化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，許多的化學成果與創(chuàng)造都是在實驗室中反復(fù)地實驗而得出的，所以說要想學好化學就必須重視化學實驗。板書：課題二化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學對蠟燭及其燃燒的探

2、究（邊做實驗邊完成下表）對蠟燭及其燃燒的探究探究步驟對實驗現(xiàn)象的觀察和描述點燃前組成顏色狀態(tài)密度硬度燃燒時火焰的分層及溫度燭身的變化生成的產(chǎn)物熄滅后既然化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，今天我們就通過探究一個小實驗來體驗一下化學的奧秘。組織學生進行實驗研究，講述：在點燃蠟燭前，請大家開動腦筋，運用各種手段仔細觀察蠟燭的組成、形狀、顏色、氣味、質(zhì)地、密度等，并做好詳細的記錄。（提示學生用水作為參照物來研究蠟燭的密度）1、對學生的回答表示充分的肯定，讓學生結(jié)合蠟燭的這些性質(zhì)，點燃蠟燭，觀察燃燒著的蠟燭有哪些特點。2、充分肯定學生在實驗探究中的表

3、現(xiàn)，繼續(xù)引導：現(xiàn)在我們再來觀察一下蠟燭燃燒后生成了哪些物質(zhì)。首先將一只干燥的燒杯罩在火焰的上方，觀察燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生。片刻后取下燒杯，迅速中倒入少量的澄清石灰水，振蕩，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？推測蠟燭燃燒后可能生成了什么物質(zhì)。（1）將燒杯罩在火焰上方后，過一會兒，燒杯壁有水霧生成。（2）向燒杯中倒入澄清的石灰水，振蕩后，石灰水變渾濁。（3）說明了蠟燭燃燒時有水和二氧化碳生成。指導學生：現(xiàn)在請大家熄滅蠟燭，會發(fā)現(xiàn)有一縷白煙從燈芯飄出，立即用點燃的火柴去點白煙，看看有什么現(xiàn)象會發(fā)生。提問：通過探究這個小實驗，大家得到了什么啟示？有什么感受？

4、總結(jié)本課時的教學內(nèi)容?！　“鍟O(shè)計課題2化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學一、對蠟燭及其燃燒的探究二、實驗探究的學習特點：⑴關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)（顏色、狀態(tài)…）⑵關(guān)注物質(zhì)的變化⑶關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象（包括變化前、變化時、變化后）教學反思