人教版語(yǔ)文教案一下第一單元.doc

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1、識(shí)字1學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫5個(gè)字。2、能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)。3、留心觀察周圍事物,豐富自己的見(jiàn)聞和感受。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、指導(dǎo)學(xué)生觀察和感受春天。2、識(shí)字寫字的教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、小黑板、詞語(yǔ)卡片。課時(shí)安排:2課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫3個(gè)字。2、能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入同學(xué)們,今天我們教室來(lái)了一位新朋友??纯此钦l(shuí)。愿意和它交朋友的同學(xué)來(lái)熱情地喊喊它吧。你們看,它一邊飛一邊張著嘴在唱歌呢。它在唱什么歌呢?(請(qǐng)學(xué)生唱一唱)出示春天的畫,師:是啊,春天來(lái)了!讓我們一起走進(jìn)美麗的春天吧!二、看圖說(shuō)話,讀詞識(shí)字1、根據(jù)學(xué)生說(shuō)話,出示

2、相應(yīng)的詞語(yǔ)。2、學(xué)生自由讀,把認(rèn)識(shí)的字大聲地讀給同桌聽(tīng)。3、說(shuō)說(shuō)怎么認(rèn)識(shí)這些生字的。4、在課文中圈出還不認(rèn)識(shí)的生字,借助拼音讀正確。5、出示生字,發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字并正音。6、出示詞卡,領(lǐng)讀、開(kāi)小火車讀。7、看書讀詞語(yǔ),指導(dǎo)有韻律地朗讀。8、合作讀,用自己喜歡的方式進(jìn)行對(duì)讀。9、質(zhì)疑、定向三、指導(dǎo)寫字、鞏固生字1、觀察“萬(wàn)、丁、百”,描寫。2、老師范寫,學(xué)生觀察、指導(dǎo)(告訴老師每一筆的位置)、評(píng)價(jià)。3、臨寫,同桌互評(píng),圈出最漂亮的字。教學(xué)反思:第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固14個(gè)生字,會(huì)寫2個(gè)字。2、能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)。3、留心觀察周圍事物,豐富自己的見(jiàn)聞和感受。教學(xué)過(guò)程:一、鞏固認(rèn)字、

3、理解詞語(yǔ)(機(jī)動(dòng))1、看圖,照例句說(shuō)句子、找詞語(yǔ)、讀字。(1)出示例句:春天來(lái)了,大地好像從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。找詞語(yǔ):萬(wàn)物復(fù)蘇復(fù)習(xí)生字:萬(wàn)、復(fù)、蘇、(相機(jī)認(rèn)識(shí)“醒”)說(shuō)說(shuō)春天來(lái)了,她喚醒了誰(shuí),結(jié)合課文與老師、同學(xué)交流。(2)照例句說(shuō)句子、找詞語(yǔ)、讀字。句子:“春天來(lái)了,?!闭以~語(yǔ)、認(rèn)讀生字2、指導(dǎo)寫字、鞏固生字(1)觀察“冬、齊”,描寫。(2)老師范寫,學(xué)生觀察、指導(dǎo)(告訴老師每一筆的位置)、評(píng)價(jià)。(3)臨寫,同桌互評(píng),圈出最漂亮的字。3、解疑,出示上節(jié)課的問(wèn)題,還有什么不懂的,提出來(lái)大家交流討論。二、朗讀感悟1、說(shuō)出自己的感受,讀詞語(yǔ)表達(dá)出自己的感受。2、看圖,聽(tīng)老師讀,感受詞語(yǔ)描繪的景象。3

4、、自己讀詞語(yǔ),想象詞語(yǔ)描繪的景象。三、實(shí)踐活動(dòng)1、出示課后的問(wèn)題,小組討論。2、說(shuō)一說(shuō),畫一畫(播放歌曲《嘀哩哩?!罚?。3、延伸,向媽媽介紹自己的畫,讓媽媽寫下來(lái)。四、課后活動(dòng):1、收集描寫春天的古詩(shī)、詞語(yǔ)。2、畫畫:七彩的春天2、交流,展示。3、美文欣賞。朱自清的《春》教學(xué)反思:1柳 樹(shù) 醒 了學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫“說(shuō)、話”等6個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過(guò)朗讀感悟春天的美。1、能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):感受春天的美,發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。識(shí)字寫字教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備春天的圖畫2、課件和字卡課時(shí)安排:2課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字

5、。2、正確流利地朗讀課文。能通過(guò)朗讀感悟春天的美。一、激趣,引入新課1、小朋友,喜歡春天嗎?(板書“春”字)學(xué)生觀察,學(xué)寫字。問(wèn):你看見(jiàn)這個(gè)字想到了什么?2、做“一字開(kāi)花”游戲,看誰(shuí)說(shuō)得多。板書:春雷春雨春風(fēng)春燕3、出示課文插圖,感受春天大地復(fù)蘇的景象,并與大家交流。二、初讀課文,了解內(nèi)容1、學(xué)生聽(tīng)配樂(lè)朗誦,說(shuō)說(shuō)課文寫了春天的什么景物。(板書:柳樹(shù))2、借助拼音,自讀課文,說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了。(見(jiàn)板書)3、分節(jié)朗讀課文,說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)怎么了。板書: 醒了  軟了 綠了 飛了三、朗讀課文,分散識(shí)字1、讀第一節(jié)(1)找找寫小柳樹(shù)動(dòng)作的詞語(yǔ)。(板書:醒)(2)找學(xué)生表演人睡醒的樣子。(3)瞧,小柳

6、樹(shù)多像一個(gè)可愛(ài)的孩子,剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)呢。是誰(shuí)喚醒了沉睡的小柳樹(shù)呢?(板書:春雷)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)春雷的了解。(4)春雷會(huì)對(duì)小柳樹(shù)說(shuō)什么呢?自由練讀――指名讀――齊讀――練習(xí)背誦2、讀第二節(jié)(1)找一找,小柳樹(shù)又有什么變化了?(板書:軟)理解軟(2)這又是怎么一回事???(板書:春雨洗澡)(3)練習(xí)朗讀,配上動(dòng)作2、讀第三節(jié),(1)學(xué)生自學(xué)第三節(jié),讀后說(shuō)說(shuō)讀懂了什么(板書:綠春風(fēng)梳頭)(2)指名讀3、讀第四節(jié)(1)自由讀,多讀幾遍,讀后說(shuō)說(shuō)從中讀到的內(nèi)容。(2)說(shuō)說(shuō)小柳絮是什么樣的。出示柳絮飛舞的圖片。(3)練習(xí)朗讀5、齊讀第五節(jié),比較認(rèn)識(shí):耍、要。四、鞏固認(rèn)字1、同桌互讀,課后的“我會(huì)讀”,出示

7、詞卡、開(kāi)小車認(rèn)讀。2、連一連春雷   說(shuō)話       柳樹(shù)   醒了春風(fēng)   洗澡       柳梢   長(zhǎng)高了春雨   梳頭       小朋友  軟了柳樹(shù)   玩?!      ×Α  【G了    教學(xué)反思:第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字。會(huì)寫“說(shuō)、話”等6個(gè)字。2、背誦課文。3、能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)過(guò)程:一、鞏固生字1、自由朗讀課文,在文中找出生字。2、同桌互讀生字,比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。3

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