人教版語文教案一下第一單元

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1、識字1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字。2、能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語。3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生觀察和感受春天。2、識字寫字的教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板、詞語卡片。課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。2、能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們教室來了一位新朋友。看看它是誰。愿意和它交朋友的同學(xué)來熱情地喊喊它吧。你們看，它一邊飛一邊張著嘴在唱歌呢。它在唱什么歌呢？（請學(xué)生唱一唱）出示春天的畫，師：

2、是啊，春天來了！讓我們一起走進(jìn)美麗的春天吧！二、看圖說話，讀詞識字1、根據(jù)學(xué)生說話，出示相應(yīng)的詞語。2、學(xué)生自由讀，把認(rèn)識的字大聲地讀給同桌聽。3、說說怎么認(rèn)識這些生字的。4、在課文中圈出還不認(rèn)識的生字，借助拼音讀正確。5、出示生字，發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字并正音。6、出示詞卡，領(lǐng)讀、開小火車讀。7、看書讀詞語，指導(dǎo)有韻律地朗讀。8、合作讀，用自己喜歡的方式進(jìn)行對讀。9、質(zhì)疑、定向三、指導(dǎo)寫字、鞏固生字1、觀察“萬、丁、百”，描寫。2、老師范寫，學(xué)生觀察、指導(dǎo)（告訴老師每一筆的位置）、評價(jià)。3、臨寫，同桌互評，圈

3、出最漂亮的字。教學(xué)反思：16第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固14個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字。2、能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語。3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)過程：一、鞏固認(rèn)字、理解詞語（機(jī)動(dòng)）1、看圖，照例句說句子、找詞語、讀字。（1）出示例句：春天來了，大地好像從沉睡中蘇醒過來。找詞語：萬物復(fù)蘇復(fù)習(xí)生字：萬、復(fù)、蘇、（相機(jī)認(rèn)識“醒”）說說春天來了，她喚醒了誰，結(jié)合課文與老師、同學(xué)交流。（2）照例句說句子、找詞語、讀字。句子：“春天來了，?！闭以~語、認(rèn)讀生字2、指導(dǎo)寫字、鞏固生字（1）觀察“冬、齊”，

4、描寫。（2）老師范寫，學(xué)生觀察、指導(dǎo)（告訴老師每一筆的位置）、評價(jià)。（3）臨寫，同桌互評，圈出最漂亮的字。3、解疑，出示上節(jié)課的問題，還有什么不懂的，提出來大家交流討論。二、朗讀感悟1、說出自己的感受，讀詞語表達(dá)出自己的感受。2、看圖，聽老師讀，感受詞語描繪的景象。3、自己讀詞語，想象詞語描繪的景象。三、實(shí)踐活動(dòng)1、出示課后的問題，小組討論。2、說一說，畫一畫（播放歌曲《嘀哩哩?！罚?、延伸，向媽媽介紹自己的畫，讓媽媽寫下來。四、課后活動(dòng)：1、收集描寫春天的古詩、詞語。2、畫畫：七彩的春天2、交流，展示

5、。3、美文欣賞。朱自清的《春》教學(xué)反思：161柳　樹　醒　了學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個(gè)生字。會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。1、能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受春天的美，發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。識字寫字教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備春天的圖畫2、課件和字卡課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個(gè)生字。2、正確流利地朗讀課文。能通過朗讀感悟春天的美。一、激趣，引入新課1、小朋友，喜歡春天嗎？（板書“春”字）學(xué)生觀察，學(xué)寫字。問：你看見這個(gè)字想到了什

6、么？2、做“一字開花”游戲，看誰說得多。板書：春雷春雨春風(fēng)春燕3、出示課文插圖，感受春天大地復(fù)蘇的景象，并與大家交流。二、初讀課文，了解內(nèi)容1、學(xué)生聽配樂朗誦，說說課文寫了春天的什么景物。（板書：柳樹）2、借助拼音，自讀課文，說說柳樹在誰的幫助下醒了。（見板書）３、分節(jié)朗讀課文，說說柳樹怎么了。板書：　醒了　　軟了　綠了　飛了三、朗讀課文，分散識字１、讀第一節(jié)（1）找找寫小柳樹動(dòng)作的詞語。（板書：醒）（2）找學(xué)生表演人睡醒的樣子。（3）瞧，小柳樹多像一個(gè)可愛的孩子，剛剛從睡夢中醒來呢。是誰喚醒了沉睡的小柳

7、樹呢？（板書：春雷）請學(xué)生說說對春雷的了解。（4）春雷會(huì)對小柳樹說什么呢？自由練讀――指名讀――齊讀――練習(xí)背誦２、讀第二節(jié)16（1）找一找，小柳樹又有什么變化了？（板書：軟）理解軟（2）這又是怎么一回事啊？（板書：春雨洗澡）（3）練習(xí)朗讀，配上動(dòng)作２、讀第三節(jié)，（1）學(xué)生自學(xué)第三節(jié)，讀后說說讀懂了什么（板書：綠春風(fēng)梳頭）（2）指名讀３、讀第四節(jié)（1）自由讀，多讀幾遍，讀后說說從中讀到的內(nèi)容。（2）說說小柳絮是什么樣的。出示柳絮飛舞的圖片。（3）練習(xí)朗讀５、齊讀第五節(jié)，比較認(rèn)識：耍、要。四、鞏固認(rèn)字１、同

8、桌互讀，課后的“我會(huì)讀”，出示詞卡、開小車認(rèn)讀。２、連一連春雷　　　說話　　　　　　　柳樹　　　醒了春風(fēng)　　　洗澡　　　　　　　柳梢　　　長高了春雨　　　梳頭　　　　　　　小朋友　　軟了柳樹　　　玩?！　　　　　　×Α　　【G了　　　　教學(xué)反思：第２課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字。會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。2、背誦課文。3、能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)過程：一、鞏固生字１、自由朗讀課文，在文中找出生字。２、同桌互讀生字，比比