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《生物第6章第3節(jié)植物光合作用的實質(zhì)課件（蘇教版七年級上）.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、上表皮下表皮氣孔柵欄層海綿層葉脈葉是植物光合作用的主要器官植物光合作用的場所—葉綠體1、位置：葉肉細胞、保衛(wèi)細胞3、葉綠體中的色素：葉綠素(綠色)，吸收光能，為光合作用提供能量。只有在光下才能形成。2、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。人和動物的最根本的食物從何而來？植物需要食物嗎？綠色植物每天需要一定的營養(yǎng)，它不僅能自己供給自己食物，而且還給地球上其它生物制造了食物，養(yǎng)活了我們。綠色植物是怎樣制造有機物的？制造的有機物是什么呢？第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并且釋放
2、出氧氣的過程。探究綠葉在光下制造淀粉目的：說明綠葉在光下能制造淀粉。一、光合作用產(chǎn)生淀粉材料用具：盆栽天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，滴管，火柴，清水1、把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜；2、用黑紙片把葉片的一部分正反兩面都夾緊，然后移到陽光下照射3-4h；3、剪下遮光處理過的葉片，去掉黑紙片，4、把葉片浸入盛有酒精的小燒杯中，放在大燒杯中隔水加熱，使葉片的綠色褪去；5、取出葉片，用清水漂洗干凈，放在培養(yǎng)皿中，滴加碘液；6、觀察現(xiàn)象。方法與步驟：將觀察到的實驗結(jié)果記錄在表中：葉片顏色的變化遮光的部分沒有遮光的部分放入酒精內(nèi)隔水加熱用
3、清水漂洗后，滴加碘液褪色褪色不變色變藍討論與思考：1、根據(jù)實驗觀察到的現(xiàn)象，你得出的實驗結(jié)論是什么？答：綠色植物的葉片在光下進行光合作用時，可以產(chǎn)生淀粉。二、光合作用產(chǎn)生氧氣探究綠葉在光下產(chǎn)生氧氣目的：說明綠葉在光下能產(chǎn)生氧氣材料用具：玻璃漏斗，燒杯，試管，金魚藻，火柴，清水方法與步驟：1、取金魚藻放在盛有清水的燒杯中，再反扣玻璃漏斗。在漏斗頸上再反扣裝滿水的試管。2、將裝置放在陽光下照射，金魚藻不斷釋放出小氣泡。3、待試管中的水下降一定高度后，移出并反轉(zhuǎn)試管，使試管口向上。4、用帶火星的火柴桿迅速插入試管內(nèi)，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。帶火星的火柴桿能重新燃燒起來。產(chǎn)生了氧氣三、光合作用
4、需要二氧化碳探究綠葉在光下吸收二氧化碳目的：說明綠葉在光下能吸收二氧化碳討論：在相同的時間內(nèi)，甲和乙試管中產(chǎn)生的氧氣量有何不同？碳酸氫鈉溶液清水甲乙提示：碳酸氫鈉可增加水中二氧化碳的濃度在相同的時間內(nèi)，甲中產(chǎn)生了較多的氧氣，乙中產(chǎn)生了較少的氧氣。結(jié)論：光合作用需要二氧化碳1、在利用青菜來進行“探究陽光與有機物的關(guān)系”的試驗中，正確的試驗順序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）向葉片上滴加碘液（2）將葉片的一部分進行遮光處理（3）用清水漂洗（4）觀察顏色反應(yīng)（5）用酒精脫色（6）暗處理一晝夜2、在上述實驗中（ ?。?。A、沒有對照實驗B、葉片未遮光的部分是對照實驗C、不需要對照實驗D
5、、葉片遮光的部分是對照實驗課堂練習：（6）（2）（5）（3）（1）（4）D光合作用公式：二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體為什么要將天竺葵放在黑暗中1晝夜？答：實驗前把盆栽的天竺葵放在暗處是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣在實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不可能是葉片在實驗前貯存的。為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？答：是為了作對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉為什么把葉片放在酒精中并隔水加熱？這樣做的目的是什么？答：因為不僅酒精蒸發(fā)太快，造成浪費，而且溶解葉綠素的效果也不太好，尤其易引燃酒精發(fā)生危險。這一
6、步是使葉片中的葉綠素溶解于酒精中起到脫色的作用，便于鑒定淀粉的顏色觀察。向葉片中滴加碘液是因為碘液遇淀粉可變成藍色，故可用碘液來鑒定葉片中是否能生成有機物淀粉。再見！
