橋之美公開課.ppt

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1、橋之美吳冠中學(xué)習(xí)目標(biāo)1.品味本文形象優(yōu)美的語言。2.學(xué)習(xí)用新的視角欣賞美。3.關(guān)注生活,關(guān)注自然,做生活的有心人。吳冠中簡介1919年~2010年6月25日,現(xiàn)代杰出中國繪畫大師。江蘇宜興人,現(xiàn)代著名畫家,中國繪畫大師,杰出中國國畫家,油畫家,中國流藝術(shù)家,美術(shù)教育家,20世紀(jì)現(xiàn)代中國畫的代表性畫家之一。他擅長表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)景色,畫面充滿詩意,并且特別重視點(diǎn)、線、面的結(jié)合與搭配。讀準(zhǔn)字音煞它風(fēng)景發(fā)悶纖細(xì)銷魂前瞻后顧shāmēnxiānxiāozhān快速瀏覽課文,思考以下問題:作者眼中橋美在何處?(抓關(guān)鍵語句)畫家眼中的橋緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用合作探究為了說明橋之美,作者

2、主要舉了哪些例子?并用文中的詞語來說明橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。烏鎮(zhèn)葦叢上的石橋美在與配合 感到石橋葦叢舒暢江南鄉(xiāng)間的石橋美在與配合 令人石橋細(xì)柳銷魂湖水中的長橋美在與配合 打破了長橋水面單調(diào)感蘇州寶帶橋頤和園十七孔橋風(fēng)雨橋美在與配合 引人風(fēng)雨橋廊亭、急流駐足欣賞形式獨(dú)特的廣西、云貴山區(qū)的風(fēng)雨橋清明上河圖里的橋美在與橋配合,構(gòu)成兩岸街頭的生活圖景豐富的畫面。索橋美在與配合,獲得了山巖、樹叢、急流生命力索橋錢塘江大橋南京長江大橋橋無環(huán)境襯托不美烏鎮(zhèn)葦叢上的石橋風(fēng)雨橋水波中的長橋形式獨(dú)特的風(fēng)雨橋橋之美景中,你最喜歡哪一幅?江南鄉(xiāng)間的石橋風(fēng)雨橋山谷間的索橋在生活中我們從哪些角度就可以欣

3、賞到各種橋的美?從塊、線、面的搭配、色彩的搭配和周圍景物之間既形成對照又不失和諧強(qiáng)弱的對比、動靜的配合、富有變化不僅適用于欣賞橋之美,而且作為通用原則,適用于其它審美活動。學(xué)以致用結(jié)合所學(xué)的審美方法,嘗試欣賞身邊的橋美在何處。你能在這里面感悟到什么?橋梁除了有實用功能外,還有審美功能;生活周圍本身就飽含畫意的景致,只是自己缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛;孤立的橋固然很美,但與周圍環(huán)境和諧交融才是美的極致……同是寫橋的文章,本文和《中國石拱橋》在內(nèi)容和寫法上有什么不同??介紹石拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。用科學(xué)、平實、簡明的語言向讀者解說,很少用修辭手法,是較為規(guī)范的說明文?從美學(xué)角度發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美

4、學(xué)效果。舉例時多用描寫和修辭手法,文字極富表現(xiàn)力和感染力。是帶有說明性質(zhì)的小品文。比較閱讀1.茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦,真是密不透風(fēng),每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時,仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸,透了一口舒暢的氣。其實,葦叢不會“發(fā)悶”,也不會做“深呼吸”,這只是人的感受投射到它身上而已。這表現(xiàn)了作者與周遭環(huán)境已融為一體。分析劃線句的作用?把葦叢人格化,使它更有生機(jī)、活力,突出其橋給人的美好感受。揣摩語言2.早春天氣,江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲,那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅硬的石塊,即使碰不見曉風(fēng)殘月,也令畫家銷魂!楊柳拂橋是江南常見的景色,作者將時間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣,將橋限

5、定為石橋,兩種景物之間的反差與對比,形成特殊的美感?!皸盍?,曉風(fēng)殘月”是宋人柳永的名句,這里說“即使碰不見曉風(fēng)殘月,也令畫家銷魂”,是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動人,不再需要別的東西來烘托了。橋與水在平面上形成交錯;在顏色上相互映襯。橋與流水如一支樂曲一樣是一個整體。3.無論是木橋還是石橋,其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。4.田野無聲,畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱,他們尋橋,仿佛孩子們尋找熱鬧。橋的美就是對橋的存在的一種大聲宣告,橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律,這吸引著畫家總是追尋著橋的身影。盤點(diǎn)收獲布置作業(yè):1.品味語言情味,完成課后第一題。2.觀察學(xué)校某一處

6、景點(diǎn)或家中某一項布置(如玄關(guān)、地柜、裝飾柜、文化墻、藝術(shù)吊頂?shù)龋┻\(yùn)用所學(xué)的審美知識,作一點(diǎn)評價。(200字)

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