如何提高小學(xué)生的音樂興趣.docx

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1、如何提高小學(xué)生的音樂興趣愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。所以，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣?，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的音樂修養(yǎng)、健全審美心理、提高人的整體素質(zhì)，有著重要作用的。作為一名基層音樂教師，對(duì)于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我在工作中十分關(guān)注的問題。特別是我發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)結(jié)合處的小學(xué)許多學(xué)生對(duì)于音樂很陌生。他們?nèi)鄙僖粋€(gè)好的學(xué)習(xí)音樂環(huán)境和氛圍。所以通過近2年的實(shí)踐和探索，我作了一些嘗試。一、故事導(dǎo)入，引起興趣。教一首新歌時(shí)，以故事導(dǎo)入，很能吸引學(xué)生。如教《賣報(bào)歌》“前，生動(dòng)地講述聶耳在上海街頭碰到貧苦報(bào)童的故事，引起了孩子們極大的同情，唱起《賣報(bào)歌》來感情真實(shí)，更能體現(xiàn)作品的內(nèi)涵。二、巧

2、妙發(fā)聲，激發(fā)興趣。傳統(tǒng)的發(fā)聲曲難以引起小學(xué)生的興趣，他們甚至覺得很可笑，因此往往達(dá)不到訓(xùn)練目的。而給發(fā)聲曲填上合適的詞或?qū)l(fā)聲訓(xùn)練與學(xué)習(xí)歌曲結(jié)合起來，效果就好得多。三、運(yùn)用媒體，增加興趣。在音樂教學(xué)中結(jié)合多媒體及自備的有關(guān)美術(shù)、攝影作品，有助于他們形象化地理解歌曲、樂曲，從而增加興趣。在學(xué)習(xí)《中華人民共和國國歌》一課，在教學(xué)中可以這樣安排：首先播放國歌，同時(shí)展示國旗在世界各地高高飄揚(yáng)、我國運(yùn)動(dòng)員在國際比賽中登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)熱淚盈眶地望著國旗冉冉升起、天安門前萬眾矚目莊嚴(yán)的升旗儀式等情景，然后再學(xué)唱歌曲。教學(xué)效果表明，這不僅是一堂音樂課，更是一次深刻的愛國主義教育。學(xué)生的愛國熱

3、情通過多媒體教學(xué)被激發(fā)出來，深深地表現(xiàn)到他們的作品中。可見，在多媒體音樂教學(xué)中，適當(dāng)擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，課堂深化，精心組織材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)高尚的情操，有時(shí)可得到事半功倍的效果。四、音樂游戲，提高興趣。迎合學(xué)生活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)寓教于樂，常有很好效果。一年級(jí)的學(xué)生剛剛走進(jìn)小學(xué)，他們愛玩，好動(dòng)，許多想法和做法，還延承了幼兒園的風(fēng)格。如果在音樂學(xué)習(xí)中加入一些游戲、競賽活動(dòng)，能使學(xué)生積極主動(dòng)的、愉快的、有目的學(xué)習(xí)，能取得較好的學(xué)習(xí)效果。五、開展活動(dòng)，充滿興趣。課外活動(dòng)對(duì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)重要途徑。無論采取什么樣的內(nèi)容和形式，都是為了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。六、比賽

4、評(píng)比，爭出興趣。在校內(nèi)、班內(nèi)、課堂中展開比賽評(píng)獎(jiǎng)，在這種“歌曲大獎(jiǎng)賽”中“小評(píng)委”一本正經(jīng)，“參賽者”認(rèn)認(rèn)真真，歌聲嘹亮，孩子們相互評(píng)比，好在哪里？差在哪里？從而評(píng)出了學(xué)問，評(píng)出了體會(huì)，提高了鑒賞力，提高了集體榮譽(yù)感，爭出了學(xué)習(xí)音樂的興趣?？傊?，興趣不是天生的，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。只有在音樂學(xué)習(xí)過程中形成和發(fā)展學(xué)生的興趣，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，才能使學(xué)生在情感上喜歡它而使音樂學(xué)習(xí)成為一種愉快的享受。只有重視音樂興趣的培養(yǎng)，才能順利的、很好的完成音樂教學(xué)任務(wù)，才能真正使學(xué)生感受美、體驗(yàn)美，在藝術(shù)的空間中盡情翱翔馳騁，才能真正使藝術(shù)教育的教育目標(biāo)得以真正的落實(shí)。