識字寫字教學(xué)講稿.doc

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1、小學(xué)識字寫字教學(xué)專題講座龍窩中心小學(xué)劉偉東識字和寫字教學(xué)，歷來是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是貫穿小學(xué)語文教學(xué)始終的一項任務(wù)。對此，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在識字與寫字的目標(biāo)中提出過豐富的、很有實(shí)用價值的教學(xué)策略。下面我們將以學(xué)段為線索，分析學(xué)生識字寫字的特點(diǎn)，介紹識字寫字的策略，探究教學(xué)中存在的問題。識字課教學(xué)的工具性很強(qiáng)，但是不能只重視工具性，同時也要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字、主動識字寫字的人文性，做到工具性和人文性的有機(jī)統(tǒng)一。要想上好識字課，老師們首先要分清一類字和二類字教學(xué)的要求。一、一類字教學(xué)的1234明確一

2、大要求：會讀、會寫、會說、會用；著重兩種訓(xùn)練：1讀寫姿勢；2、基本功（基本筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)）；三種方法識字：1情境識字；2、競賽識字；3、歸類識字；四種方法寫字：1、“眼看”與“手寫”結(jié)合，重視觀察過程；2、“心想”與“手寫”結(jié)合，重視思維過程；3、“口說”與“手寫”結(jié)合，重視表達(dá)過程；4、“臨描”與“背寫”結(jié)合，重視寫字效果。二、二類字識字教學(xué)的123明確一項要求：會讀；用好兩種方法：1、借助拼音（或工具書）識字；2、字不離詞，詞不離句，句不離文；落實(shí)三個步驟：第一步，學(xué)生自讀課文學(xué)生字（多讀幾遍

3、生字所組成的詞）。第二步，教師將帶拼音的生字出示在黑板上，讓全體學(xué)生認(rèn)讀；然后把拼音去掉，讓學(xué)生再次認(rèn)讀。第三步，把生字送回到課文中，讓學(xué)生讀通讀順課文。識字教學(xué)各年級的要求是不同的。好像低年級：認(rèn)識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫，字形是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。中年級：累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。能使用硬筆和毛筆。高年級：累計認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。用硬筆、毛筆書寫楷書。中高年級在形式方面，做法應(yīng)有調(diào)整，體現(xiàn)“三多”、“三少”：①多聯(lián)系上下文

4、識字，少單獨(dú)識字。要利用課文的具體語境識字，建立漢字的音、形、義聯(lián)系。②多利用字典、詞典識字，少手把手教字。③多運(yùn)用“部件結(jié)構(gòu)分析法”識字，少一筆一畫書寫識字；總之，二、三學(xué)段的識字教學(xué)要突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。三、寫字教學(xué)的“1、2、3、4、5”（一）、明白一個道理：好記性不如爛筆頭；（二）、牢記兩個重點(diǎn)：1、正確的執(zhí)筆方法；2、正確的坐立姿勢；（三）、用好三個細(xì)節(jié)：1、范寫；2、描紅、仿寫；3、背寫；（四）、明確四大要求：1、字寫得是否正確；2、字寫得是否整潔；3、字寫得是否規(guī)范；（規(guī)范是指字

5、的間架結(jié)構(gòu)，字的筆順，每一筆的占位等）；4、學(xué)生寫字的習(xí)慣怎么樣；（五）、采用五個步驟：1看（仔細(xì)觀察范字的筆畫、部件在田字格里的位置）；2想（思考一下范字的特點(diǎn)）；3寫（先臨寫一個范字）；4比（與范字比較找出缺點(diǎn)）；6改（再次臨寫，不斷改進(jìn)缺點(diǎn)），對提高學(xué)生的書寫水平效果顯著?？傊笇?dǎo)學(xué)生寫字，要按照“指導(dǎo)—示范—練寫—點(diǎn)評”的順序進(jìn)行。指導(dǎo)時要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。示范時要邊講邊范。練寫時可先進(jìn)行書寫練習(xí)，在學(xué)生基本掌握了漢字的筆畫筆順的基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)學(xué)生在田字格中進(jìn)行書寫。點(diǎn)評時要以表揚(yáng)鼓勵為主，寫得

6、不規(guī)范的，可通過重復(fù)練寫來糾正偏向。當(dāng)然，在指導(dǎo)字形間架結(jié)構(gòu)的同時，也不能忽視寫字姿勢和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)。四、學(xué)生正確的寫字姿勢①正確的執(zhí)筆方法。鉛筆、鋼筆執(zhí)筆，采用“三指執(zhí)筆法”；毛筆執(zhí)筆，采用“五指執(zhí)筆法”。②正確的坐立姿勢。頭正，略向左偏，眼離書本一尺距離；上身保持正直，略向前傾；兩肩放開，小臂撐開平放在桌面上，右手執(zhí)筆，左手輕輕按紙面，手指離筆尖一寸距離；胸部自然，離桌沿一拳距離；雙腳放平，與兩肩同寬，大小腿保持直角。五、寫字教學(xué)的三個細(xì)節(jié)1、范寫：用好田字格，教師逐一范寫規(guī)范字，指導(dǎo)學(xué)生寫好基本

7、筆畫（起筆、運(yùn)筆、收筆），寫好字的偏旁；教好筆順規(guī)則（先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，先外后內(nèi)，先里頭后封口，先中間后兩邊）；2、描紅、仿寫：讓學(xué)生學(xué)一個在課本中描紅一個再仿寫兩個；3、背寫：要求學(xué)生“靜心、專心、細(xì)心”地在練習(xí)本的田字格中寫字。六、寫字教學(xué)“一波三折法”一年級的寫字課，老師要把好書寫質(zhì)量關(guān)?！皶鴮戀|(zhì)量”應(yīng)該涵蓋三個方面：第一是字寫得是否正確；第二是字寫得是否規(guī)范（規(guī)范是指字典間架結(jié)構(gòu)，字的筆順，每一筆的占位等）；第三是學(xué)生寫字的習(xí)慣怎么樣。但是在實(shí)際教學(xué)中，許多老師在批改作業(yè)和

8、試卷時，都埋怨現(xiàn)在的學(xué)生書寫水平差，字寫得潦草馬虎，歪歪斜斜。什么原因呢？我認(rèn)為是一年級不夠重視寫字教學(xué)的養(yǎng)成教育，尤其是三個一訓(xùn)練不到位，寫字姿勢和握筆姿勢訓(xùn)練不到位。過去，我們經(jīng)常聽到這樣一句話：一手好字被電腦害了；一個好胃被燒酒害了；一個好家被情人害了；一個好官被錢害了。我們的學(xué)生不能夠被我們害了。現(xiàn)在，全市都在搞午寫，提倡下午上課前全員寫字15分鐘，每周要上好一節(jié)寫字課，有條件的學(xué)校要有專門上書法課的教室和老師。下面，我就介紹一下一