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《改變傳統(tǒng)德育方法.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、改變傳統(tǒng)德育方法—重視學(xué)生品德培養(yǎng)隨著社會(huì)的發(fā)展，犯罪的人越來越多，其中有不少還是知識分子。由此看來，一個(gè)真正有用的人，他不僅是擁有高深的科學(xué)文化知識，更多的是需要擁有純潔的靈魂。學(xué)校是一個(gè)特殊的世界，在這個(gè)世界里，有著一群思想特殊的人，有的單純，有的智慧，有的懵懂，有的沖動(dòng)，他們處在成年的關(guān)鍵期，所以，思想教育至關(guān)重要。我們學(xué)校是一所城里的學(xué)校，學(xué)生的構(gòu)成很復(fù)雜，有外出隨父母打工在外就讀后又轉(zhuǎn)回來的學(xué)生，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的留守兒童，還有城鎮(zhèn)下崗職工子女，由于學(xué)生的知識水平不同，生長環(huán)境不同，學(xué)生的個(gè)性更是迥然不同。如
2、果選用傳統(tǒng)的德育方法，對學(xué)生進(jìn)行“打、罵”教育，已經(jīng)不再適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。我們必須根據(jù)班級的具體情況，在掌握新時(shí)期基本的德育方法的前提下，又有所創(chuàng)新，現(xiàn)將我班德育創(chuàng)新的方法做如下簡單介紹：一、教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，有不達(dá)目的誓不罷休的精神開學(xué)不久，班上蔣某（女）表現(xiàn)出熱情外向，并且與其初中某男同學(xué)關(guān)系甚密，周末放假不回家，并且向家長與班主任隱瞞未回家的事實(shí)，家長與班主任懷疑該生“早戀”，找其談話，確定該生早戀的事實(shí)。中學(xué)生進(jìn)入青春期后，隨著生理上的日益成熟，性意識開始萌芽，異性之間出現(xiàn)好感是無法改變的事實(shí)，因此
3、，當(dāng)一個(gè)女孩子或者男孩子表現(xiàn)比較出眾時(shí)，異性對其產(chǎn)生好感是正常的，但是生理發(fā)育的日益成熟并不意味著中學(xué)生的完全成熟，因此，學(xué)校中教師的適當(dāng)引導(dǎo)是非常重要的。首先，正確區(qū)分，把握尺度。教師要對學(xué)生異性交往有一個(gè)正確的尺度，不能把所有的異性交往等同于“早戀”，避免弄假成真的現(xiàn)象發(fā)生，更不能隨意懷疑學(xué)生，盲目的懷疑，并公開懷疑會(huì)給學(xué)生造成一種壓力，使學(xué)生無所適從。其次，正面一引導(dǎo)，心理疏導(dǎo)。對于早戀的學(xué)生，要對他們進(jìn)行正面教育，逐漸提高他們的交往品質(zhì)，而不是硬性的束縛和粗暴的干澀，要使中學(xué)生在了解自己的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)與異性
4、交往。最后，教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，有不達(dá)目的誓不罷休的精神來對待學(xué)生問題，對學(xué)生的“早戀”問題，要恰當(dāng)關(guān)注，真誠牽引，無論什么樣的教師，都要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，用真誠的教育換來學(xué)生的理解，用恰如其分的引導(dǎo)成為學(xué)生成長路上的指路標(biāo)。通過尊重、理解、關(guān)愛、引導(dǎo)的方法，以及家長的積極配合，蔣某的思想意識有了改變，認(rèn)識到了早戀的害處，認(rèn)真學(xué)習(xí)，減少了與男生的個(gè)別交往。尊重理解學(xué)生，教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心，有不達(dá)目的誓不罷休的精神，相信不管什么問題，只要付出就會(huì)有收獲。教師帶著這種信念工作，就沒有管不好的班級。二、利用QQ平臺
5、構(gòu)建德育工作新天地隨著信息化社會(huì)的到來，網(wǎng)絡(luò)已成為生活學(xué)習(xí)中的重要工具，也日益滲透到學(xué)生的思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)等各個(gè)方面。在網(wǎng)絡(luò)使用中，QQ是最常用的網(wǎng)絡(luò)交流工具之一。QQ是騰訊公司推出的多人交流平臺?？梢砸约尤牒糜逊绞竭M(jìn)行個(gè)體間交流；也可以創(chuàng)建QQ群。在QQ群中，可以邀請朋友或者有共同興趣愛好的人到一個(gè)群里面聊天；在群內(nèi)除了聊天，騰訊還提供了群空間服務(wù)，在群空間中，用戶可以使用論壇、相冊、共享文件等多種交流方式。作為時(shí)尚和流行的代表之一，QQ用戶越來越多，在學(xué)生中存在廣泛的影響。QQ聊天作為一種新興的交往方式，超
6、越時(shí)間和空間，滿足了學(xué)生主動(dòng)的人際交往需要，因此越來越受到學(xué)生的歡迎。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)生還是家長，都擁有自己的QQ，所以，班主任可以建一個(gè)QQ群，將班上的學(xué)生和家長都加到群里面，班級QQ群建設(shè)，可以作為班級管理和學(xué)生德育建設(shè)的新平臺。利用QQ平臺、建立班級QQ群是一種符合時(shí)代發(fā)展、順應(yīng)社會(huì)趨勢的活動(dòng)。由于學(xué)生居住比較分散，課后很難聚集在一起交流和學(xué)習(xí)。在QQ交流溝通環(huán)節(jié)中，教師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行溝通，不受時(shí)間和空間限制，我們可以隨時(shí)了解學(xué)生的思想、行為等動(dòng)態(tài)。通過QQ方式的德育教育，具有常規(guī)教育所不可比擬的
7、優(yōu)點(diǎn)。主要體現(xiàn)在該交往方式的可溝通性強(qiáng)，學(xué)生的認(rèn)可度高等方面。利用QQ平臺進(jìn)行溝通存在以下優(yōu)點(diǎn)：（一）距離優(yōu)勢利用網(wǎng)絡(luò)溝通時(shí)，溝通變得容易進(jìn)行了。從教師角度來說，對于一些言語用詞等，會(huì)有足夠的思考和斟酌時(shí)間。如在進(jìn)行批評時(shí)，常規(guī)的面對面批評可能存在表達(dá)上的欠缺或者失誤，從而導(dǎo)致學(xué)生的接受困難，加劇了師生之間的隔閡。對于不太善用口頭語言表達(dá)的老師來說，通過QQ的文字表達(dá)，效果會(huì)好得多。從學(xué)生角度來說，文字具有比語言更大的影響力，對于老師的教誨，學(xué)生或許能夠記住一些詞句，但留言在QQ上的文字，在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生仍
8、然可清晰看到。另外，避開了師生面對面或者面對很多老師或同學(xué)的場面，學(xué)生的表達(dá)也會(huì)更加積極、誠懇。正處在生長發(fā)育階段的學(xué)生，在生理上和心理上有很多地方需要成人的幫助，但又不便當(dāng)面言明，通過這種方式，效果就好得多了。此外，也方便教師與家長經(jīng)常溝通。（二）QQ的高效性和廣泛性網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息傳播極為迅速，QQ交流平臺也具備這一特點(diǎn)。使用者包括了教師、學(xué)生和學(xué)生家長。合理使用這一平
