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1、怎樣做好家校聯(lián)系要教育好一個學(xué)生，不能只靠班主任一個人，要調(diào)動一切可調(diào)動的力量，形成教育合力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師，學(xué)生家長及同學(xué)等都是直接參與轉(zhuǎn)化學(xué)生工作的相關(guān)人員。要形成一種“包圍”的教育環(huán)境，學(xué)生家長的力量是最為重要的。班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做。因此，建立良好的家校聯(lián)系制度是班主任工作的重點之一。以下是對班主任老師的幾點建議：一、建立長效家訪制度班主任如果不習(xí)慣主動和家長取得聯(lián)系，只是在學(xué)生出了問題時才會想到家長，長此以往會導(dǎo)致很多不良后果。其一，可能會導(dǎo)致一些家長一接到班主任電話或是約見通知，就會本能地擔(dān)心，以為孩子
2、一定在學(xué)校闖了禍，見面時，心理上總是忐忑不安，處在這種心理狀態(tài)下的家長，很難與班主任進行深入的交流和溝通。其二，聯(lián)系溝通的范圍只限于那些常犯錯誤的學(xué)生的家長，這種聯(lián)系隨意性大，家長大多缺乏足夠的思想準備，面對孩子出現(xiàn)的問題，常常情緒激動，采取簡單粗暴的教育方法。我建議的做法是利用寒暑假與周末時間，一學(xué)期至少到每個學(xué)生家中家訪一次。與家長交流的話題很多，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、習(xí)慣、興趣愛好、與人相處、思想動向等。家訪，不僅僅是與家長的交流，更重要的是與學(xué)生的溝通，平日班主任與學(xué)生都是在學(xué)校里接觸，突然改變了環(huán)境，學(xué)生的心理感覺與在校時完全不同。班主任也可以換一種身
3、份、換一種語氣與學(xué)生交流，也許會收到意想不到的效果。家訪活動的效果，可能比找學(xué)生談話要好很多倍。二、電話互訪班主任還要建立一本家校聯(lián)系通訊錄，以備不時之需?，F(xiàn)代社會，大多數(shù)家長事物繁忙，如果要及時與家長取得聯(lián)系，必須保持電話聯(lián)系。很多家長由于工作的原因，與自己的孩子見面接觸機會很少。所以，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，有些家長無從知曉。而班主任與家長的電話聯(lián)系是家長掌握自己孩子的一個重要紐帶。三、充分利用家長會與家長接待日一學(xué)期一次的家長會必不可少，家長會上，班主任除了告訴家長成績之外，還可以總結(jié)學(xué)生一學(xué)期的德育情況。家長會雖好，但間隔時間較長，所以可設(shè)立
4、若干家長接待日。具體操作是：班主任根據(jù)自己的工作實際，以周為單位，確定家長接待日的具體時間、地點；要求家長按時間表到學(xué)校與班主任見面，交流孩子的情況。在家長接待日那天，班主任要認真?zhèn)浜煤图议L交流的內(nèi)容，一定要讓每個家都能有所收獲，只有這樣，家長才會堅持到會，并認真對待與班主任的溝通交流。四、讓家長參與主題班會課雖然每個家長都覺得對自己的孩子比較熟悉，但有時并未真正了解他。有時候想去了解，孩子又不一定愿意開口。我們可以邀請一些家長參加班會課，在課堂上聽聽自己孩子的心聲。五、家長參與記錄學(xué)生成長手冊每學(xué)期由學(xué)生、家長、教師共同填寫學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面的表現(xiàn)，
5、一個學(xué)期下來編輯成冊，期末總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的成長軌跡分析優(yōu)缺點并做出評價。在這里，特別需要指出的是學(xué)生把自己每一次的階段反思和總結(jié)完整地記錄下來，然后寄給家長或在家長會上交與家長。六、與家長密切配合轉(zhuǎn)化和提高后進生的成績。一個班級好、中、差生的存在是難免的，轉(zhuǎn)變一個“后進生”并非是“朽木不可雕”?！皾不哺?，育人育心”。我在轉(zhuǎn)化“后進生”的教育中是這樣做的，首先了解他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識的掌握，根據(jù)“后進生”的接受能力特點，因材施教。其次是多與家長聯(lián)系，互通在校、在家的表現(xiàn)，并有針對性地、有計劃的布置每天的作業(yè)，讓家長督促孩子作業(yè)的完成情況，作業(yè)全部完成且
6、作對的，我就在其作業(yè)本上寫一些鼓勵性的評語，大大增強了他們的自信心，對連續(xù)三次作業(yè)全做對的就給其“加星”，學(xué)生的積極性有了提高，經(jīng)過一段時間的磨練，學(xué)生進步了并嘗到了成功的喜悅，家長也很感激，稱這個辦法真有效，我也感到很高興?？傊?，在家校聯(lián)系的過程中，教師可以對學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家校聯(lián)系能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家校聯(lián)
7、系工作，是全面提高教學(xué)成績和班級工作的重要手段
