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《中國出國留學(xué)研究生學(xué)業(yè)跨文化適應(yīng)困難的個案比較研究.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、摘要隨著教育國際化加強，留學(xué)已日益成為較為平常的現(xiàn)象。至今針對留學(xué)生學(xué)業(yè)適應(yīng)困難的研究較少，特別是從跨文化視角的研究更少。因此，本論文探討的核心問題是：中國出國留學(xué)研究生的學(xué)業(yè)適應(yīng)困難及其原因，從而提出初步的對策建議。本研究采用以訪談為主的質(zhì)性研究方法，根據(jù)對留學(xué)生的親身經(jīng)歷體驗自述，深描了留學(xué)生學(xué)業(yè)適應(yīng)中出現(xiàn)的問題，并借鑒人類學(xué)整體性思維和跨文化個案比較等分析策略。本文分為五個部分：第一部分為“緒論"。該部分論述了目前中國留學(xué)的總體現(xiàn)狀，評述了國內(nèi)外現(xiàn)有相關(guān)成果的得失及其與本研究的關(guān)系，并由此設(shè)計出本研究的總體框架、研究對象選擇、數(shù)據(jù)處理方法、調(diào)查的倫理和實施策略
2、，從而闡明了本研究選題的理論和實踐價值。第二部分“學(xué)業(yè)適應(yīng)困難的表現(xiàn)”屬于數(shù)據(jù)獲得及分析。該部分首先對訪談獲得的數(shù)據(jù)進行了整理和歸納，分別對學(xué)習(xí)過程基本環(huán)節(jié)、學(xué)業(yè)考核與成果發(fā)表和有關(guān)學(xué)習(xí)的人際交往方面進行了個案的比較分析。第三部分“學(xué)業(yè)適應(yīng)困難的原因”，從有關(guān)學(xué)習(xí)觀念的跨文化差異視角、學(xué)術(shù)方面的涵化視角，以及非學(xué)業(yè)因素對學(xué)習(xí)影響的視角進行討論，從被訪者的主位視角和筆者的客位視角進行分析比較，探索留學(xué)生學(xué)業(yè)適應(yīng)困難的主要原因。第四部分論述留學(xué)生學(xué)業(yè)適應(yīng)的對策和建議。在對策部分，主要對于留學(xué)生出國前和出國后應(yīng)該進行的一系列準(zhǔn)備進行了描述，建議部分著重從總體方面入手，關(guān)注
3、文化、心理等方面的學(xué)業(yè)心理適應(yīng)等建議。第五部分“結(jié)語"對本文的研究進行了分析，指出本研究的不足和今后發(fā)展的展望。與國內(nèi)現(xiàn)有研究相比，本論文力求的貢獻是，(1)運用跨個案比較方法，系統(tǒng)調(diào)查出國留學(xué)研究生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的適應(yīng)困難及其原因；(2)將學(xué)習(xí)文化的概念，運用于留學(xué)生學(xué)業(yè)適應(yīng)問題研究中，切實加強了跨文化分析力度。關(guān)鍵詞：學(xué)業(yè)適應(yīng)困難，適應(yīng)困難的原因，出國留學(xué)研究生，學(xué)習(xí)文化，跨文化個案比較ABSTRACTWiththeimportanceofimprovingeducation，studyabroadhasincreasinglybecomeamorecommo
4、nphenomenon．TherehavebeenfewstudiesofSchooladjustmentproblemsforthestudents，especiallyfromtheperspectiveofcross—culturalstudy．Therefore，thecoreofthisthesisis：schooladjustmentproblemsandtheircausesoftheChinesegraduatestudentstostudyabroad，fromwhichtheauthorprovidespreliminarysuggestions
5、．Thisstudyusestheinterview-basedqualitmiveresearchmethods，onthebaseofthenarrativedescriptionsofthestudents’self-experience，givesdeepdescriptionsoftheproblemsofthestudents’academicadjustmentbytheknowledgeofanthropologyholisticthinkingandcross-culturalcomparisonofcasestrategy．Thisarticle
6、iSdividedintofiveparts：Thefirstpartisthe”Introduction．”ThissectiondiscussesthecurrentstatusofChinesestudentsingeneral，theresultsarereviewedprosandconsofexistingrelevantinternationalandtherelationshipwiththestudy,andthustodesigntheoverallframeworkofthisstudy,studyselection，dataprocessin
7、gmethods，investigatingethicsandimplementationstrategy,whichsetsouttheresearchtopicsofthetheoryandpractice．Thesecondpart：”theperformanceofacademicadjustmentdi伍culties”isdataacquisitionandanalysis．Thefirstpartoftheinterviewdatawereobtainedandclassified，dividedintocross．culturaladaptati
