聽(tīng)課，評(píng)課，反思.docx

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1、聽(tīng)課評(píng)課反思魚(yú)池學(xué)校：于占月2011屆繼任骨干三維目標(biāo)達(dá)到要求，氣氛輕松活躍首先精細(xì)設(shè)計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維。其次課堂上采取多媒體輔助與常規(guī)教學(xué)方法相結(jié)合，加大了信息量。變式訓(xùn)練是本節(jié)的一個(gè)亮點(diǎn)。本節(jié)注重激活教材，強(qiáng)化體驗(yàn)，深化應(yīng)用，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)?！∫?、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學(xué)行為　　（1）新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者?！　。?）教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者?！　。?）教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者?！　《⒔虒W(xué)中要“用活”教材　　三、教學(xué)中要尊重學(xué)生

2、已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)