楊海燕任務(wù)表單:個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部(組織)S 優(yōu)勢W 劣勢1、學校強力推行“三段九元”的高效教學模式??普n組老師共同學習、互相督促。1、對高效教學的模式還不太熟悉。2、科組內(nèi)學習的深度不夠。3、自身的專業(yè)能力還有待加強。外部(環(huán)境)O 機遇(慶幸條件)T 威脅(挑戰(zhàn))1、主動向他人學習。2、積極參加校內(nèi)外的相關(guān)教學活動。能很好地與學生交往,做他們的良師益友。1、教學中的實效性不強,傳統(tǒng)的教學模式還較明顯。2、對學生的學習督促還不夠到位。二、我的對策U——用(優(yōu)勢)S——停(劣勢)主動與各老師溝通。理論不足。E——抓(機遇)D——御(威脅)利用

2、各種資源認真學習。努力改善。容易懈怠

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