竹節(jié)人公開課優(yōu)秀課件.ppt

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1、傳統(tǒng)的游戲和玩具9竹節(jié)人方法一：帶著速度讀課文檢測《竹節(jié)人》閱讀預(yù)習(xí)單快速瀏覽課文，我（）分種之內(nèi)完成閱讀。1、把易讀錯(cuò)和不理解的字詞寫在黑板上。2、課文主要講了童年時(shí)代的“我”和伙伴們（）竹節(jié)人、（）竹節(jié)人，因?yàn)樯险n（）竹節(jié)人，竹節(jié)人被老師（），卻意外地發(fā)現(xiàn)（）。疙瘩　疲倦　冰棍　橡皮　跺腳頹然　沮喪　抽屜威風(fēng)凜凜　呆頭呆腦別出心裁大步流星暴露無遺　念念有詞忘乎所以　心滿意足　輕手輕腳技高一籌字詞學(xué)習(xí)lǐn設(shè)計(jì)；選擇。稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。多音字我會(huì)積累，試著組詞說句子吧！卡kǎqiǎ元旦快到了，我給邊防哨卡守衛(wèi)的叔叔寄了一張賀卡。0方法二：帶著任務(wù)讀課文同一

2、篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法等會(huì)有所不同。如果給你以下任務(wù)，你會(huì)怎么讀《竹節(jié)人》這篇文章？寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具。體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。講一個(gè)有關(guān)老師的故事。方法二：帶著任務(wù)讀課文方法二：帶著任務(wù)讀課文合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)快速瀏覽全文，確定閱讀任務(wù)，完成表格中的一項(xiàng)任務(wù)。我要完成的閱讀任務(wù)我要關(guān)注的內(nèi)容1寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具2體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣3講一個(gè)有關(guān)老師的故事竹節(jié)人的制作材料、制作方法以及玩法。投入地做竹節(jié)人、裝飾竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的部分。老師沒收竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的內(nèi)容，重點(diǎn)梳理事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。我要

3、完成的閱讀任務(wù)我要關(guān)注的內(nèi)容（相關(guān)段落）1.寫玩具制作指南。2.體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。3.講一個(gè)有關(guān)老師的故事。第3-7自然段第8-19自然段第20-29自然段方法二：帶著任務(wù)讀課文合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)快速瀏覽全文，確定閱讀任務(wù)，完成表格中的一項(xiàng)任務(wù)。我要完成的閱讀任務(wù)我要關(guān)注的內(nèi)容1寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具2體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣3講一個(gè)有關(guān)老師的故事竹節(jié)人的制作材料、制作方法以及玩法。投入地做竹節(jié)人、裝飾竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的部分。老師沒收竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的內(nèi)容，重點(diǎn)梳理事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。竹節(jié)人制作指南準(zhǔn)備材料基本玩法制作方法制作思維導(dǎo)圖：聚焦

4、關(guān)鍵句，提煉關(guān)鍵詞方法二：帶著任務(wù)讀課文1、我關(guān)注的內(nèi)容是（）竹節(jié)人，最感興趣的是第（）自然段（讀有關(guān)句子），我體會(huì)到的樂趣是（）。2、對(duì)這個(gè)內(nèi)容我要補(bǔ)充！我體會(huì)到的樂趣是（）。1、我關(guān)注的內(nèi)容是（）竹節(jié)人，最感興趣的是第（）自然段（讀有關(guān)句子），我體會(huì)到的樂趣是（）。2、對(duì)這個(gè)內(nèi)容我要補(bǔ)充！我體會(huì)到的樂趣是（）。先自學(xué)然后小組交流分享：兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。師生承接讀竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小

5、圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。師：其實(shí)，竹節(jié)人的動(dòng)作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的一緊一松間的胡亂聳動(dòng)而已，可看上去，卻挺像是那么回事。女：黑虎掏心！男：黑虎掏心！女：泰山壓頂！男：泰山壓頂！女：雙龍戲珠！男：雙龍戲珠！齊：咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚--咚--鏘！師生合作讀作業(yè)：嘗試制作竹節(jié)人，體會(huì)制作玩具帶來的樂趣。