馮琦珍的教案.doc

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1、課題研究小學(xué)課堂教學(xué)策略研究《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)單位：鐘樓小學(xué)組別：低語(yǔ)組執(zhí)教：馮琦珍19.《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住，唾沫、涌出、新鮮”等詞語(yǔ)。2、通過(guò)自主探究、師生交流、發(fā)散想象等方法走進(jìn)人物內(nèi)心世界，懂得愛(ài)心對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心他人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。3、從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受到愛(ài)的巨大力量，培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)心、同情心、善良的高尚品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)是“愛(ài)心”使水罐發(fā)生了一次次神奇的變化。教學(xué)準(zhǔn)備

2、：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，板書課題。1、同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，會(huì)看見(jiàn)滿天璀璨的星星，它們閃閃爍爍，讓我們產(chǎn)生了許多美妙的遐想。（配星空?qǐng)D）2、在夜空的正北方，有排列成斗形的七顆星，我們稱它們?yōu)楸倍菲咝恰?、在這七顆晶亮的星星背后有一個(gè)美麗而感人的童話故事，它就是來(lái)自大文豪托爾斯泰筆下的《七顆鉆石》。（出示課題）齊讀二、質(zhì)疑問(wèn)難，走進(jìn)課文。1、每篇課文都是從課題開(kāi)始的，看了這篇課文的題目《七顆鉆石》，你的腦海中產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？2、讓我們帶著這些問(wèn)題，一起走進(jìn)俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰寫的這篇童話故事《七顆鉆石》。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。1

3、、那么課文講了一個(gè)怎樣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，按要求預(yù)習(xí)。（課件出示）①放聲朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。讀后標(biāo)出課文的自然段序號(hào)。②拿出筆圈畫出由生字組成的詞語(yǔ)，一邊畫一邊讀。想一想是什么意思。2、匯報(bào)交流生字學(xué)習(xí)情況。（課件出示）鉆石焦渴水罐反正遞給絆倒唾沫瞬間涌出清澈新鮮忍不住焦渴而死喜出望外匆匆忙忙①帶拼音指名領(lǐng)讀詞語(yǔ)，齊讀。②去掉拼音指名學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)，男女生對(duì)讀。③去掉詞語(yǔ)伙伴認(rèn)讀生字，開(kāi)火車讀。④出示會(huì)認(rèn)的8個(gè)生字帶拼音讀一讀，去掉拼音認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)識(shí)記方法。⑤多音字：咽和累的不同讀音和組詞。⑥指導(dǎo)寫字。罐舔累學(xué)生練寫展示評(píng)價(jià)。3、出示詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)

4、的意思。學(xué)生不理解的教師引導(dǎo)。四、再讀課文，理清脈絡(luò)。1、同學(xué)們現(xiàn)在我們把生字送會(huì)到課文中，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？好，那就請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，思考：課文講了一件什么事？（課件出示）什么時(shí)間，誰(shuí)干什么，有什么變化，結(jié)果如何。2、你覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？多么神奇的故事??！默讀課文，邊讀邊用[]畫出你認(rèn)為變化神奇的句子。3、交流語(yǔ)句，板書。①當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。②當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成銀的。③就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。④這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升

5、到了天上，變成了七顆星星。隨機(jī)板書：水罐：空→滿→滴水未灑→銀→金→鉆石、水流、星星第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)和課文內(nèi)容，走進(jìn)課文。1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。（課件出示）（1）、認(rèn)讀詞語(yǔ)。竟然咽下唾沫匆忙絆倒瞬間湊上去忍不住（2）復(fù)習(xí)多音字。咽（3）在新的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)字。（課件出示）一天下午,街上傳來(lái)雪糕的叫賣聲。弟弟忍不住咽了口唾沫,看他那口渴的樣子,我從儲(chǔ)錢罐里取出零花錢,匆匆忙忙地跑了出去,不料絆倒在一塊大石頭上,鮮血瞬間就涌了出來(lái)。為了不讓弟弟失望，我顧不得疼痛，湊到人群中，為弟弟買回了雪糕。（4）隨機(jī)指導(dǎo)“唾”、“沫”兩個(gè)字的書寫。板演學(xué)生書寫展示及引導(dǎo)評(píng)價(jià)。2、復(fù)習(xí)內(nèi)容，質(zhì)疑導(dǎo)入

6、。（1）指黑板，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。水罐：空→滿→銀→金→鉆石、水流、星星通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了小姑娘的水罐首先從空的變成了滿的，接著變成了（銀的），然后變成了（金的），最后竟然從里面跳出了（鉆石）涌出了（水流）鉆石變成了星星。（2）質(zhì)疑導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們覺(jué)得這些變化怎么樣？你有什么疑問(wèn)嗎？學(xué)生自由質(zhì)疑，教師歸納提出大問(wèn)題：（課件出示）為什么水罐會(huì)有如此神奇的變化呢？從一次次神奇的變化中你體會(huì)到什么？二、深入課文，感悟內(nèi)容。（一）、帶著問(wèn)題默讀課文，作批注。（課件出示要求）為什么水罐有如此神奇的變化呢？從一次次變化中你體會(huì)到什么？默讀課文，把相關(guān)的語(yǔ)句用直線畫出來(lái)，并在

7、旁邊做批注。（二）匯報(bào)水罐的五次變化相關(guān)的語(yǔ)句，從中體會(huì)愛(ài)心主題。（1）為什么水罐會(huì)從空的變成了滿的呢？匯報(bào)相關(guān)語(yǔ)句，學(xué)生簡(jiǎn)單的說(shuō)體會(huì)。（課件出示）“一天夜里……哪兒也……累得……睡著了”教師引導(dǎo)預(yù)測(cè)：①小姑娘為什么哪兒也找不著水？我們都來(lái)讀讀這段話，你感受到了什么？通過(guò)哪個(gè)詞感受到的？讀出你的感受。抓住“干涸”、“干枯”“焦渴而死”“所有……都”等關(guān)鍵詞語(yǔ)。齊讀，讀出你的感受。引導(dǎo)：在如此干旱的情況下，活著的花草樹(shù)木最需要什么？活著的人和動(dòng)物最渴望的是什么？此時(shí)，水意味著什么？②可是地球上已經(jīng)沒(méi)有了這生命之水，所