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《中班科學(xué)《顏色變變變》.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、顏色變變變一、目標(biāo)：1、在探索活動中，能發(fā)現(xiàn)不同顏色混合后發(fā)生的變化，激發(fā)幼兒對顏色的興趣。2、在操作中能仔細(xì)觀察、樂于探索。二、準(zhǔn)備：1、分別裝有紅、黃、藍(lán)顏料的一次性透明杯若干，各種顏色的彩帶若干。2、水粉筆、盤子、變色記錄表。三、過程：1、出示彩帶，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。出示彩帶，并提問幼兒，這些五顏六色的彩帶可以用來干什么？（裝飾舞臺、渲染節(jié)日氣氛等）用這些彩帶來裝飾舞臺，舞臺定會絢麗多彩、漂亮極了。那你們知道這些顏色是從哪里來的？（染料廠）染料廠的工人叔叔真聰明，像魔術(shù)師，能變出各種各樣的顏色。今天，老師也來當(dāng)一回魔術(shù)師，給大家表演幾個節(jié)目
2、。（評析：教師以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)，使幼兒的注意力一下子集中了起來，進(jìn)入了一種安靜、急于求智的狀態(tài)。）2、請幼兒觀察杯中的顏色，并提出活動的要求。（1）出示紅、黃兩種顏色的杯，讓幼兒看清后，把兩色混合，仔細(xì)觀察它們的變化結(jié)果。師：變成什么顏色了？幼：橙色。幼：深黃色。師：原來的紅色、黃色呢？幼：不見了。（2）將變色結(jié)果記錄在表上。師：顏色真奇，紅顏色與黃顏色混在一起，變成了橙色。小朋友想不想也來當(dāng)一回魔術(shù)師，變出漂亮的顏色來？幼：想。3、幼兒小組操作：（1）請幼兒將紅與藍(lán)、黃與藍(lán)混合，看看能變出什么顏色，并將結(jié)果記錄在表內(nèi)。（2）引導(dǎo)幼兒說一說“*
3、顏色與*顏色混在一起變成了*顏色”。4、幼兒講述自己嘗試的過程和結(jié)果。幼：我把紅顏色與藍(lán)顏色混合變成了紫顏色。幼：我把黃顏色與藍(lán)顏色混合變成了綠顏色。（評析：這里讓幼兒通過觀察，自己發(fā)現(xiàn)顏色的變化，并通過語言講出來。不僅調(diào)動了幼兒的積極性，還發(fā)展了語言表達(dá)能力。）老師歸納：小魔術(shù)師表演得真精彩，紅顏色與藍(lán)顏色混在一起變成了紫色，黃顏色與藍(lán)顏色混在一起變成了綠色，那么，把三種顏色放在一起，能不能變呢？變成什么顏色？小朋友想不想試一試？（想）5、幼兒嘗試把三種顏色相互混合，觀察顏色的變化，并把結(jié)果填入表中。（1）幼兒討論：?A、我變出了黑色。?B、我
4、變出了棕色。（評析：這里讓幼兒觀察三種顏色的變化，使幼兒不局限于兩種顏色，多種顏色也可以變，而且混合時顏色的多少，決定了變化的結(jié)果。激發(fā)了幼兒的求智、探索的欲望。）（2）老師小結(jié)：小魔術(shù)師的本領(lǐng)真大，把紅、黃、藍(lán)三種顏色放在一起，有的變成了黑色，有的變成了棕色。在混合時，各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣?，F(xiàn)在每個小魔術(shù)師都來動一動手，給水果寶寶穿上漂亮的衣服，比一比，誰的本領(lǐng)大。6、幼兒操作涂色：可愛的水果寶寶幼兒人人動手，運用活動中取得的調(diào)色經(jīng)驗，給各種水果圖上相應(yīng)的顏色。（評析：幼兒操作時，教師不強(qiáng)調(diào)顏色的深淺，搭配的是否合理，而是讓幼兒自
5、由表達(dá)自己的喜愛。這樣，有利用幼兒大膽操作，也有利用幼兒自信心的培養(yǎng)。）小朋友，自來水也能開花，你們相信嗎？我們來試一下吧請幼兒用一次性塑料水杯盛上自來水，然后在水中滴上紅色的顏料，一朵紅色的花兒便在水中綻放，請幼兒(幼兒食品)說出此時水的顏色。依次在盛有自來水的杯中滴入藍(lán)、黃、綠的顏色，請幼兒分別說出水中的顏色，也可以先滴入一種顏色，再滴入另一種顏色，請幼兒欣賞兩種顏色融合后發(fā)生的色彩變化。目標(biāo)：通過操作知道顏色會變化，把兩種顏色放在一起就能變成另外一種顏色。學(xué)習(xí)用連貫的語言說出自己的操作結(jié)果。培養(yǎng)幼兒的動手能力和感知顏色的能力。準(zhǔn)備：事先畫好
6、的一顆大樹，噴壺一只。紅、黃、藍(lán)顏料，棉簽，每人三個透明空杯，小勺，空白水果蔬菜圖。過程：一、用魔術(shù)的方式把大樹變綠，激發(fā)幼兒的興趣?！扒锾斓臅r候，大樹穿上了黃衣裳，（邊說邊將大樹涂上黃顏色，）春天來了，我來變個魔術(shù)，讓大樹換上新衣裳（用噴壺往大樹上噴顏料，使它變綠）。二、教師示范操作，觀察顏色變化。1、樹變成什么顏色了？（綠色）2、怎么會變成綠色的呢？小朋友看，我的杯里什么顏色？（黃色）我把什么顏色放進(jìn)去了？（蘭色）看，變成什么顏色了？（綠色），我這還有一杯，是什么顏色的？（紅色）我把什么顏色放進(jìn)去？（黃色）又變成了什么顏色？（橘紅色）那么我把
7、紅色放到藍(lán)色里又會變成什么顏色呢？（紫色）。3、小結(jié)：對，我把黃色放到藍(lán)色里就變成了綠色，把紅色放到黃色里就變成了橘紅色，把紅色放到藍(lán)色里就變成了紫色。只要把兩種不同的顏色放到一起，就變出了另一種顏色了。三、幼兒動手操作。1、小朋友的桌上也放了和老師一樣的三種顏色，紅、黃、藍(lán)，等會你們也變成魔術(shù)師，把兩種顏色放在一起變成另外一種漂亮的顏色。2、做前我要提幾點要求：（1）每種顏料里都有兩把勺子，不能把這種顏色里的勺子放到另一種顏色里去，不然變出來的顏色就不漂亮了。（2）小朋友盛的時候不要盛太多（3）在變顏色之前把袖子卷上去，別把衣服和桌子弄臟了。（
8、4）記住你市把什么顏色和什么顏色放在一起變出了另一種什么顏色的。3、操作期間，教師巡回觀察指導(dǎo)。并給予表揚肯定。將一些小朋友的成果向大家
