中班科學(xué)：顏色變變變.doc

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1、丹徒區(qū)駙馬山莊幼兒園中班科學(xué)：奇妙的顏色執(zhí)教者：張璐活動目標：　　1、通過動手做實驗，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，探索顏色變化的規(guī)律。　　　　2、通過仔細觀察，大膽嘗試記錄實驗結(jié)果。3、積極參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣?！　』顒訙蕚洌骸　〗?jīng)驗準備：認識紅、黃、藍等多種顏色。　　物質(zhì)準備：裝有小半杯水的透明塑料瓶人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅或黃、藍顏料；紅、黃、藍顏色標記分別固定在塑料筐上，橙色、紫色、綠色的小房子圖片標記固定塑料筐上；紅黃藍等顏色卡片；實驗記錄表?！　』顒舆^程：　　一、教師扮演魔術(shù)師，引起幼兒的興趣。　　1、教師（出示塑料瓶）：這是什么？瓶子里的水有顏色嗎？今天張

2、老師可是一位始魔術(shù)呢，想不想看我變魔術(shù)呀？我能把這個瓶子里的水變漂亮，你相信嗎？　　2、教師邊念兒歌邊輕輕地搖晃瓶子：小小瓶兒搖啊搖，小小瓶兒變變變。提問：小朋友們，變了嗎？變成了什么顏色？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子里水的變化，并說一說變成什么顏色了）　　二、出示很多瓶子，引起幼兒的興趣?！　?、師：小朋友們，你們想不想來當(dāng)一回魔術(shù)師呀？待會你們輕輕的走回桌子旁邊拿著瓶寶寶，也來搖一搖吧。（幼兒操作，教師巡視）　　2、提問：你的水變成了什么顏色？（多問）　　3、師：看！我的是什么顏色呀？（教師舉起紅色）和我一樣的瓶寶寶舉起來，我的瓶寶寶要和它親一親，不一樣的藏起來。（重復(fù)黃、綠顏色）?　　師：這些瓶寶

3、寶都玩累了，我們要把它們送回家。（過渡句）　　三、觀察顏色標記，開展“送瓶子回家”活動?！　?、教師（出示顏色標記筐）：這是什么顏色？這里是彩色小瓶子的家，讓我們送瓶寶寶回家吧！然后回到自己的小椅子上！2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色標記，將自己手中的瓶子放在相應(yīng)顏色的標記筐里。　　四、交換瓶蓋，感知兩種顏色混合在一起的變化。　　1、師：接下來老師又要變魔術(shù)了，這個瓶寶寶是什么顏色的？如果我換上其它顏色的蓋子，搖一搖，那你們猜一猜瓶子里的水會不會變呢？會變成什么顏色呢？（教師換一個瓶蓋，搖晃瓶子，引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的變化）　　2、啟發(fā)幼兒想一想：瓶子為什么會變成這種顏色的呢？（幼兒自由講述）五、幼兒相互交換

4、瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。　　1、師：小魔術(shù)師們，待會也去和小伙伴交換一下，看看會有什么樣的變化？然后把你的操作記錄下來。首先聽一下老師的三點小要求。（1）注意打開瓶子時小心一點，不要把水翻到外面，（2）交換瓶蓋后擰緊瓶蓋，不然搖的時候會水灑出來哦?。?）得到結(jié)果后用水彩筆在相應(yīng)的表格里進行紀錄。　　2、師：瓶子里的水變成什么顏色了?剛剛是什么顏色？哇！顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種顏色呢？　　六、結(jié)束：提出疑問　　師：小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色有時候會深淺不一，猜猜是為什么呢？活動后可以到區(qū)角中去試一試哦！