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1、家園合作共育試卷一、論述題（每題30分，共60分）1、家長應(yīng)如何培養(yǎng)孩子的語言智能。答：語言智能包括語言興趣，2講說技能，3識字能力，4書寫能力。2、家長應(yīng)如何培養(yǎng)孩子的愛心?？梢酝ㄟ^1家庭生活，2特殊活動。來培養(yǎng)3、家長應(yīng)如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。1認識數(shù)字，2探究數(shù)學(xué)，3思考數(shù)學(xué)，4玩數(shù)字游戲。4、家長應(yīng)如何提高孩子的合作能力。1民主的親子關(guān)系，2科學(xué)的育兒態(tài)度，3優(yōu)化的家庭結(jié)構(gòu)。5、生物生態(tài)學(xué)理論的主要觀點及給你的啟示。主要觀點：1兒童的發(fā)展受到與其有直接或間接聯(lián)系的生態(tài)環(huán)境的制約，這種生態(tài)環(huán)境是由若干個相互鑲嵌在一起的系統(tǒng)所組成的。2這些系
2、統(tǒng)表現(xiàn)為一系列的同心圓：微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外層系統(tǒng)、宏觀系統(tǒng)、時代系統(tǒng)。啟示：1要充分認識到家園社區(qū)的獨特作用，2要重視家園社區(qū)之間的關(guān)系，6要加強家園社區(qū)之間的聯(lián)系，4要不斷擴大兒童認識世界的范圍。7、幼兒家庭生活方式主要包括哪幾個方面？1休息方式，2消費方式，3飲食方式，4購物方式，5娛樂方式，6學(xué)習方式，7交往方式，8勞動方式。8、幼兒園教師在與家長互動的過程中，主要扮演了哪幾種角色？試舉例說明其中的一種角色。1迎賓者，2保護者，3傾聽者，4采納者，5合作者，6指導(dǎo)者，7研究者，8評價者。9、幼兒家長教育能力結(jié)構(gòu)主要包括幾個方面？1觀察能
3、力2合作能力3指導(dǎo)能力4動手能力5游戲能力6組織能力7自我教育能力8表演能力，9交往能力，10管理能力。二、設(shè)計題（1題40分）1、圍繞“母親節(jié)”，設(shè)計一個幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育活動方案。1活動目標（要簡明），2活動準備（要全面），3活動過程（要詳細），4活動評價（要具體）。溫馨五月?感恩母親節(jié) 設(shè)計思路 在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們設(shè)計、開展了系列活動。"感恩母親節(jié)"是活動的結(jié)束部分，是對前期活動的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動?！ ∏捌诨顒印 ?．談話活動：我的好媽媽?！ ?．結(jié)合"世界微笑日"進行
4、社會活動《蝸牛的微笑》?！ ?．語言活動：學(xué)習兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》?！ ?．音樂活動：學(xué)唱歌曲《笑一個吧》《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》?！ ?．美術(shù)活動：手工制作"小花"，繪畫"媽媽和我"。 活動目標 1．和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂?！ ?．體會媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩。 3．用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。 活動準備 1．組織幼兒熟練演唱歌曲。 2．母親節(jié)活動PPT、文稿、圖片及音樂?！ ?．向家長發(fā)出邀請函，與在活動中準備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言內(nèi)容?！ ?．收集幼兒幫媽媽做事的照片?！ ?．布置活動
5、環(huán)境?！ 』顒舆^程 一、導(dǎo)入活動--歡迎媽媽的到來 家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。 師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來嗎? 幼：因為媽媽要過節(jié)了。 師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來! 教師簡單講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報前期開展的相關(guān)活動?！ 《?、欣賞圖片--世上只有媽媽好 1．師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對自己的媽媽說："媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來
6、到這個美麗的世界。"小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友?，F(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲："謝謝你，媽媽！" 2．師：這是誰? 幼：啄木鳥。 師：啄木鳥在干什么? 幼：喂它的小寶寶吃蟲子?！ 煟鹤哪绝B媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長大了。來，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲："謝謝你，媽媽！" 3．師：這位體積龐大的動物是什么呀?
7、幼：是大象?！ 煟盒∠笤趺戳? 幼：它累了。 師：原來小象是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請家長合作)。 師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時候，是什么樣的姿勢? 幼：兩只手扶著我們，要彎著腰?！ 煟簩?，是一直彎著腰的，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲："謝謝你，媽媽。"因為就是這雙手扶著你學(xué)會了走路?！ ?．師：小朋友快看，在雞
8、媽媽的翅膀下藏著什么呢? 幼：是它的寶寶。 師：對，是雞媽媽的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險，害怕
