數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)2015.doc

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1、數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)備課：1、優(yōu)點(diǎn)：通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，基本無缺落現(xiàn)象，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）備課數(shù)量足，規(guī)范，質(zhì)量高，老師能夠做到備周前課。（2）教案教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備等書寫全面，并有詳細(xì)的教學(xué)反思，有較高的價(jià)值。（3）個(gè)別教案中有自己獨(dú)到的見解，有新穎的設(shè)計(jì)及精辟的反思。（4）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用上，能體現(xiàn)新的理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。（5）基本上能做到備教材、備學(xué)生。2、改進(jìn)的地方：個(gè)別老師教案中無單元備課，個(gè)別老師的課時(shí)無反思或反思

2、力度不夠，思想不夠深刻，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。作業(yè)設(shè)置及批改：1、優(yōu)點(diǎn)：（1）大部分老師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)，并且能做到全批全改且有復(fù)批。（2）有的老師批改細(xì)致，對(duì)作業(yè)等級(jí)劃分清楚，對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)語言有激勵(lì)性作用，到了對(duì)知識(shí)的鞏固和學(xué)生的激勵(lì)作用。（3）學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范。不足：（1）有少部分老師的作業(yè)批改次數(shù)未達(dá)到要求，并且沒有及時(shí)批改。（2）個(gè)別老師批改不夠認(rèn)真，出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤仍被視為正確的現(xiàn)象。（3）個(gè)別老師作業(yè)批改后、學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)糾正，有的沒有及時(shí)批改，建議老師及時(shí)復(fù)批。（4

3、）有些老師在選擇學(xué)生作業(yè)時(shí)缺乏思考，或量較大，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，或過于簡(jiǎn)單，起不到督促、檢查、提高學(xué)習(xí)的效果的目的，如果老師綜合分析學(xué)生對(duì)課上知識(shí)接受的程度及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題有針對(duì)性的加以練習(xí)，達(dá)到對(duì)課上所學(xué)知識(shí)的鞏固提高的良好效果是不是更好呢？數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)：XXX2015年9月12日