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1、幼兒園大班音樂欣賞教案：鐘表店活動(dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞《在鐘表店里》，感受音樂所描繪的鐘表形象，能初步分辨樂曲的三段體結(jié)構(gòu)。2、能根據(jù)音樂，創(chuàng)編表演動(dòng)作，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt，音樂，三種樂器：小鈴木魚三角鐵活動(dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)在鐘表店里，住著各種各樣的鐘，看看，你能叫出他們的名字嗎？猜猜他們是怎么說話的？小結(jié)：我們的生活里有各種各樣的鐘，他們都有自己的語言,如：當(dāng)當(dāng)，嘀嗒嘀嗒，布谷布谷。二、分段欣賞音樂過度句：夜深了，鐘表店里的鐘們活動(dòng)起來了。聽，他們?cè)诟墒裁?？第一段：聽到了嗎，他們?cè)诟墒裁?？你?/p>
2、哪里聽出來的？你聽到誰在跳舞？請(qǐng)你來做鐘寶寶，跳一跳。集體-----經(jīng)驗(yàn)分享（老師示范）第二段：過度句：跳得開心嗎？跳累了，聽聽鐘們?cè)谧鍪裁?？你從哪里聽出來的？鐘寶寶們，我們休息啦。讓我看看，你們是怎么休息的?----動(dòng)作得分享第三段：在孩子們休息時(shí)，放音樂1、聽，鐘寶寶們又在做什么？你怎么知道？2、讓我們一起來跳舞吧！我來找找，誰跳的舞和剛才是不一樣的？個(gè)別示范，集體模仿完整欣賞你們跳得真好看，我來學(xué)學(xué)你們的舞蹈好嗎？幼兒邊聽音樂，邊看老師的舞蹈。三、幼兒集體完整地聽音樂表演你們也來跳一跳吧。四、延伸出示樂器，你
3、們覺得這些樂器發(fā)出的聲音像那種鐘的聲音？請(qǐng)你試一試。幼兒園大班音樂欣賞活動(dòng)教案設(shè)計(jì)：鐘表店來源:06abc.com發(fā)布時(shí)間:2009-11-515:10:00瀏覽:[1419]活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受和表現(xiàn)樂曲的三段體結(jié)構(gòu)和鐘表行走時(shí)的均勻節(jié)奏?！?、創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)生活的各種鐘表形象。3、在結(jié)構(gòu)表演中能與同伴配合、協(xié)調(diào)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：在日?；顒?dòng)中注意觀察各種各樣的鐘表以及它們的行走方式?！ 』顒?dòng)過程： 在《逛公園》的音樂聲中進(jìn)教室，點(diǎn)明主題，今天要去逛《鐘表店》?！ ≌?wù)摬⒂脛?dòng)作表現(xiàn)見到過的各種各樣的鐘表?！ ?/p>
4、傾聽音樂。 隨著音樂的第一段，有節(jié)奏地模仿各種各樣的鐘表的動(dòng)作。教師請(qǐng)做得新奇有趣又符合節(jié)奏的幼兒表演，并帶領(lǐng)大家一起隨樂做動(dòng)作?！ ⊥暾麅A聽全曲。聽帶熟悉的音樂就扮演各種小鐘隨著音樂做動(dòng)作。聽到不熟悉的音樂就停下來，表示鐘壞看了。聽完一遍后，請(qǐng)幼兒說出音樂的什么地方是小鐘在走？什么地方是說小鐘壞了？ 重復(fù)欣賞。幼兒繼續(xù)扮演各種小鐘隨樂動(dòng)作，教師在B段音樂時(shí)，扮演修理鐘師傅，用夸張有趣的動(dòng)作表現(xiàn)忙碌的修鐘表動(dòng)作?！ ∽⒁鈨A聽表現(xiàn)第三段音樂的最后四小節(jié)?！ ∮變狠喠靼缪菪掮姳韼煾担w幼兒隨音樂
5、表演?！ 》纸M合作表演。 將幼兒分成2——3組，每組選出一名修鐘表師傅。隨音樂表演。一組表示一只鐘，在A段音樂時(shí)用一種擺動(dòng)動(dòng)作拉手向順時(shí)針方向有節(jié)奏地慢慢移動(dòng)，表示鐘在走。B段音樂各組的修鐘5師傅進(jìn)行修鐘。A段音樂時(shí)，表示鐘修好了，各種鐘表繼續(xù)走。 欣賞歌曲《鐘》 重點(diǎn)：感受和表現(xiàn)樂曲的三段體結(jié)構(gòu)和鐘表行走時(shí)的均勻節(jié)奏?！ ‰y點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)生活的各種鐘表形象?！ 〗裉臁 ±蠋熣?qǐng)來了兩位神秘的客人——魔法師和精靈們” 欣賞《鐘表店》 ?。?）有一天，魔法師和精靈們發(fā)生了一件事，讓我們來聽
6、聽音樂?！薄 。?）完整地欣賞音樂，提問：你覺得他們發(fā)生了一件什么事？（幼兒自由回答） （3）教師播放音樂，有感情的講述故事 ?。?）“讓我們閉上眼睛，仔細(xì)地聽音樂，然后告訴我音樂的前面、中間、后面一樣嗎？啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏、速度、力度等音樂的表現(xiàn)手段，感知音樂的性質(zhì)（前面很歡快，有點(diǎn)快；中間的音樂很像在跳舞，有點(diǎn)慢；后面和前面是一樣的。） ?。?）分段欣賞 活動(dòng)反思： 在音樂欣賞活動(dòng)《鐘表店》中，我想如果在讓幼兒感受表現(xiàn)時(shí)鐘和修鐘師傅不同形象的音樂同時(shí)，配上了生動(dòng)的錄像——欣賞樂曲時(shí)鐘走的音樂時(shí)，播放各種
7、各樣的鐘不同走姿的畫面。欣賞理解修鐘師傅辛勤修鐘的音樂時(shí)，配上木偶忙碌的畫面。音樂配上情節(jié)，幼兒很快就能分辨這兩種不同性質(zhì)的音樂，使幼兒在表現(xiàn)音樂時(shí)更逼真、更具有情趣，以真實(shí)的感受促進(jìn)了幼兒的表現(xiàn)能力。而且也會(huì)提高幼兒學(xué)習(xí)的興
