愛是老師做好教育、教學(xué)工作的前提.doc

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1、愛是教師做好教育、教學(xué)工作的前提——教學(xué)工作總結(jié)趙桂蘭“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯逃医轄柸嗡够倪@句話，精辟地論述了師愛在教育工作中的極端重要性。的確，沒有師愛的教育是不存在的。師愛是每個學(xué)生都渴望得到的陽光雨露，她會產(chǎn)生巨大的效應(yīng)，使學(xué)生看到自己的價值，產(chǎn)生向上的力量。正因如此，學(xué)生期望愛的撫育，有時甚至超過對知識的渴求。尊重學(xué)生是師愛的基礎(chǔ)，尊重學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，我們和學(xué)生雖然處在教育教學(xué)的不同位置，但人格上是平等的。這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生。尊重學(xué)生反映在教學(xué)上，便是少包辦代替，學(xué)生自己能

2、解決的或稍稍動手動腦就能解決的問題，放手讓學(xué)生自己去解決，讓學(xué)生去體驗，去親自實踐，他們才真正學(xué)會自己走路。何某某同學(xué)因為家庭解體，性格內(nèi)向，很少說話，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。我找她談話，指出她的優(yōu)點，讓她做了中隊干部，給予他極大的信任，使她重新看到了希望，振作了精神，喚起他極大的積極性，不僅工作出色，學(xué)習(xí)成績也上了一個臺階。其次是師生相互溝通，相互了解。有一次一個專家組對一個學(xué)校進(jìn)行一次調(diào)查，題目是：你愛學(xué)生嗎？有98％的教師認(rèn)為自己非常愛學(xué)生，同樣的問題給該校的學(xué)生，只有34％的學(xué)生認(rèn)為老師愛自己，為什么會有這么大的差距呢?原因在于雙方缺乏溝通，缺乏理解。所謂親其師信其

3、道，師生間的溝通極為重要，所以我主動開辟與學(xué)生溝通的渠道，做學(xué)生的知心人，要知道并不是所有的學(xué)生都能向老師敞開心扉，吐露心跡的。比如學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生性格內(nèi)向，習(xí)慣于自己默默地承受，不愿講自己的想法告知于人；一定學(xué)生心存顧慮，怕自己的想法說出來不被老師理解，或被別人知道后受到歧視。面對學(xué)生的個性差異和問題的不同，我主動給學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)思想感情的機(jī)會和與教師溝通交流的條件，讓學(xué)生充分了解你的愛心。師愛應(yīng)該是藍(lán)天里的一朵白云，時時出現(xiàn)在學(xué)生的生活里；師愛應(yīng)該是沙漠里的一片綠洲，給干渴的學(xué)生帶來歡樂；師愛應(yīng)該是明媚的陽光，照亮每個學(xué)生的心田。讓我們共同努力，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，讓師

4、愛真正落到實處。