幼兒園中班教案《小雞快跑》含反思.doc

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1、幼兒園中班教案《小雞快跑》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳，繞過障礙。2、體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛之情。3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：可樂瓶布置成“小樹林”固定一跟離地30厘米的繩子成“柵欄”雞媽媽頭飾一個(gè)老鷹頭飾四個(gè)活動(dòng)過程：一、開始部分1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成一個(gè)大圓圈。（邊走圓圈邊做一些高人走、矮人走等模仿動(dòng)作）切段分隊(duì)走成六路縱隊(duì)。2、模仿動(dòng)作：帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做模仿動(dòng)作“小鳥醒來了，站在枝頭喳喳叫；小貓醒來了，摸摸胡須哺哺

2、哺；大象醒來了,甩甩鼻子身體搖；小兔醒來了，高高興興跳呀跳?！倍?、基本部分（一）導(dǎo)入游戲1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰來了？（雞媽媽）現(xiàn)在你們就來扮演小雞，排著隊(duì)跟著媽媽到草地上去練本領(lǐng)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等）2、小雞練本領(lǐng)（介紹場(chǎng)地布置）小雞，請(qǐng)看前面就快到小樹林了，我們要跨過“柵欄”，繞過“小樹林”。先看看“媽媽”是怎樣越過這里的。（教師示范跨跳動(dòng)作及靈活繞過障礙物）小雞們?cè)竭^這里時(shí)一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹。組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的不正確動(dòng)作。（二）游戲：小雞快跑1、介紹游戲規(guī)則：（幼兒

3、集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過小樹林，雞媽媽聽說有幾只老鷹要從這里飛過，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當(dāng)聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住了。2、“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”在草地上散步或做一做越過障礙躲藏的動(dòng)作。教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，發(fā)岀“老鷹來了”的信號(hào)。這時(shí)扮演老鷹的幼兒可做飛的動(dòng)作出來捉小雞，小雞要想辦法越過小樹林躲起來。當(dāng)老鷹捉到2——3只小雞時(shí)，小雞與老膺對(duì)換角色游戲重新開始。三結(jié)束部分1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹的本

4、領(lǐng)，現(xiàn)在跟著雞媽媽做--做放松運(yùn)動(dòng)吧！2、好的，現(xiàn)在我們排好隊(duì)回家休息吧！（帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)學(xué)小雞走的動(dòng)作回教室）教學(xué)反思：本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的〃亮劍〃，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師.小百科：雞是一?種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。