對(duì)師德教育的本質(zhì)理解.doc

《對(duì)師德教育的本質(zhì)理解.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、對(duì)師德教育的本質(zhì)理解中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)是一門非常重要且必要的課程。在日益強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)發(fā)展的今天，它主要解決的是教師的專業(yè)倫理精神問題，是教師專業(yè)素養(yǎng)的核心部分。然而，如同所有的道德教育一樣，在本質(zhì)上，它不是自上而下的灌輸或者生硬行政條令的遵守。而應(yīng)該是一個(gè)教師在職業(yè)生涯過程中的自我修養(yǎng)和提升，具體表現(xiàn)為成長(zhǎng)過程中對(duì)于職業(yè)的認(rèn)同感不斷增強(qiáng)，反思日益深刻，同時(shí)它也符合道德教育的根本目標(biāo)——引領(lǐng)受教育者逐步接近或者獲得幸福。?????一切教育的根本目的都是為了受教育者的幸福生活。師德教育同樣如此，因而，從教師根本幸福出發(fā)的師德教育應(yīng)該關(guān)注職業(yè)幸福的基本要素。如做為基礎(chǔ)和載體的健康地身體

2、，強(qiáng)健和獨(dú)立思考的頭腦，敏感和富有同情的心靈，而這些，都是在職業(yè)生活中不斷地成長(zhǎng)，感悟和思考獲得的。?????傳統(tǒng)師德教育在這個(gè)問題上存在一定的誤區(qū)，從培養(yǎng)目標(biāo)上，它設(shè)定了一個(gè)幾乎不可能達(dá)到的目標(biāo)——神。所以在內(nèi)容上，總是選取脫離生活常態(tài)的案例，在方法上，用灌輸或強(qiáng)制的方法，因而引起了一線教師們的反感使得這種教育流于形式。所以，我們要立足于今天的社會(huì)，用一種新的視角解讀教師職業(yè)道德。?????時(shí)代對(duì)教師提出了新的要求，我們可以通過一句話來理解。這是一句廣為流傳的話“要想給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水?！痹谘杆僮兓男畔⑸鐣?huì)，知識(shí)更新的速度日益加快，信息高速公路日益發(fā)達(dá)。我們將不得不

3、面臨這一現(xiàn)象：我們知道的，學(xué)生都知道，我們不知道的，學(xué)生可能也知道。所以，所有教師都將面臨這一危機(jī)：倘若脫離學(xué)習(xí)，將跟不上學(xué)生和時(shí)代。因而，教育者在今天必須要秉承終身發(fā)展和學(xué)習(xí)的理念，這是時(shí)代提出的新的要求。????職業(yè)道德修養(yǎng)之所以重要在于它是教師價(jià)值觀的核心體現(xiàn)，而價(jià)值是行為的鑰匙。透過行為這個(gè)密碼，我們可以解讀不同年代的教育價(jià)值觀。