對師德標(biāo)準(zhǔn)的理解

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1、《小學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀《小學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。小學(xué)教師作為履行小學(xué)教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。那么小學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包含著哪些內(nèi)容呢？基本理念有以下四個方面：（一）師德為先熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為

2、人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。小學(xué)階段的孩子，身體和身心都處于一個快速發(fā)展的階段，他們的認(rèn)知還處于剛開始正式發(fā)展的階段，認(rèn)識水平還不高，價(jià)值觀人生觀還沒有形成，很多行為也是不斷地在學(xué)習(xí)。作為一名小學(xué)教師，學(xué)生教育的引導(dǎo)者，在學(xué)生的成長過程中扮演者極其重要的角色。很多時(shí)候?qū)W生的行為具有向師性，這就要求老師必須以身作則，成為學(xué)生的好榜樣，用自己的言行教育學(xué)生，影響學(xué)生，讓學(xué)生不自覺地就接受了正確的教育，從而落實(shí)到自己的行動之中?！墩撜Z》中說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”正是這樣的道理。平時(shí)的生活中我時(shí)刻會注意自己的言談

3、舉止，用自己的行動以及親身經(jīng)歷影響并教育學(xué)生。我覺得作為一個老師最起碼的要求，即使不能成就偉大，也不要道德水平低下，甚至沒有師德，否則會給學(xué)生以及社會造成惡劣的影響。現(xiàn)今很多人對教師存在偏見正是因?yàn)橛胁糠纸處煕]有注意自己的形象，做出一些有損教師道德的事情。（二）學(xué)生為本尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學(xué)生的主動性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。學(xué)生是教育教學(xué)工作中的主體，這種主體地位要求我們開展教育工作的時(shí)候要建立以“學(xué)生為中心，以學(xué)生為本，凡事為學(xué)生的發(fā)展著想”的理念，并落實(shí)到

4、實(shí)際行動之中。經(jīng)過將近兩年的教學(xué)工作，讓我真正意識到，要想教好學(xué)生，首先要真正地了解學(xué)生，然后針對學(xué)生的個別差異對癥下藥。我經(jīng)常會利用班會或者平時(shí)的教育，以及通過日記、作文加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解他們的內(nèi)心，也間接地了解他們的想法或者對我有什么要求，之后再有的放矢，這樣一來生感受到老師對他們的關(guān)注與關(guān)愛，師生關(guān)系更近了，同時(shí)采取的措施也更具有針對性了。（三）能力為重把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。教師是一種特殊職業(yè)，主要

5、目的是教書育人，職業(yè)的特殊性對教師的能力也提出了要求，主要包括：言語表達(dá)能力，組織管理能力，組織教育教學(xué)的能力。我覺得這些都是作為一個老師最起碼必需掌握的能力，否則就不能很好的開展教育工作，甚至影響學(xué)生的成長和發(fā)展。在工作中我很注重培養(yǎng)自己各方面的能力，因?yàn)槲矣X得只有把自己個人的能力提高了，才能更好地開展工作，教育學(xué)生。我會有意地觀察身邊的同事，從中學(xué)習(xí)，并且通過閱讀以及利用網(wǎng)絡(luò)資源積極地向優(yōu)秀教師、名師學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不斷地在生活實(shí)踐中反思，總結(jié)，從而不斷提升自己的能力，并指導(dǎo)自己的實(shí)踐。兩年下來，我學(xué)習(xí)并積累了很多有用的經(jīng)驗(yàn)，能力也在不斷提高，開展教育

6、更得心應(yīng)手了，這讓我更加清楚并堅(jiān)定地意識到必須重視個人能力的培養(yǎng)。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范?！皶接脮r(shí)方恨少”，知識的海洋是那么遼闊，等待著我們?nèi)ュ塾?，去充?shí)自己。社會在日新月異地發(fā)展，要想避免成為一個與世界脫節(jié)、落伍的人，我們就必須不斷學(xué)習(xí)，建立終身學(xué)習(xí)的理念。這是時(shí)代的要求，更是作為一個教師需要具備的基本要求。否則，我們的思想就會跟不上時(shí)代的步伐，教育觀念就會落后，也就不能有效地開展教育教學(xué)。工作之余，我們要多看書看報(bào)，

7、充分利用資源廣泛學(xué)習(xí)，多給自己充電，這樣才能掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以及科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法，真正做到“活到老，學(xué)到老”?！缎W(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》不僅是對教師言行的規(guī)范，更是對教師最起碼的要求，作為一名小學(xué)教師，我們必須到真真正正地掌握并落實(shí)《小學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，以行動認(rèn)真踐行專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，緊跟時(shí)代的步伐，每一名教師都應(yīng)爭做一名合格的教師，一名優(yōu)秀的教師！只有這樣教師隊(duì)伍才會煥發(fā)勃然生機(jī)！