讓環(huán)保走進孩子的心——班級活動記錄.doc

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1、本學期，我們?nèi)?2）班申報了綠色環(huán)保班。因為，我發(fā)現(xiàn)，盡管現(xiàn)在社會提倡環(huán)保節(jié)約，但是真正有意識地做的人卻是不多。如何讓我們每個人言行一致，通過一系列的活動，讓學生感知因不重視環(huán)保所帶來的危害，從而主動展開一場環(huán)保之戰(zhàn)，是創(chuàng)建綠色環(huán)保班的主要困惑。思前想后，我決定，首先應讓孩子們具有憂患意識。讓具體的文字和圖片去震撼他們幼小的心靈。于是，我精心上網(wǎng)搜集了許多相關的圖片和文字介紹。當我將這些呈現(xiàn)給他們時，他們特別驚訝,臉上的表情告訴我，他們愿意加入保護環(huán)境這個有意義的活動中來。很多孩子看后，還憤憤不平地說：“我們家那的垃圾箱周圍也臟得要命?！薄疤炷?，原來，我們國家環(huán)境污染這么嚴重呀!

2、我以前從沒有想過垃圾到底怎么處理？55“想不到垃圾這么難分解!”……聽了他們的稚語，我知道，第一步，成功了。我要求，每人準備一個環(huán)保袋。瞧，我們班放學后，個個拿環(huán)保袋的情景，是不是一道亮麗的風景線？記錄人：王培誠2012、2宣傳動員工作取得了成功。接下來，進入實施過程了。環(huán)保這個概念很廣泛。對于三年級孩子來說，應該能貼近他們的生活。我想，首先，應讓孩子們從身邊做起，從小事做起，讓他們明白，環(huán)保其實很簡單！考慮再三，我想到了“變廢為寶”這個點子。就是，讓孩子們將廢品回收，主動到廢品站處理了。這樣做，既可以減少垃圾亂扔,從小養(yǎng)成不隨便亂扔的習慣；同時，可以通過搜集以及賣廢品的實踐活動，

3、使孩子們體會到賺錢的不易，養(yǎng)成從小不亂花錢的習慣。為此，我向孩子們宣傳了我們的活動，并設計了“變廢為寶我最棒”班級調(diào)查表。我對孩子們說：“每人準備一個紙箱，將自己用過的廢紙及喝掉的空飲料瓶等全部收進去。每月底賣掉后做統(tǒng)計。”在布置后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)，有不少孩子已經(jīng)跟上了這個活動。瞧，美術課一下，孩子們立即將用過的廢紙放到自己的環(huán)保袋中，到月底賣錢。哈，教室的廢紙消失了，環(huán)境更整潔了。再看我們班的獎勵政策。一個學生做了好事，我表揚了她，并且將我用過的許多廢紙送給她作為獎品，她高興地拿了過去，小心地放到自己的環(huán)保袋里。再聽孩子們的話。有一天，我發(fā)現(xiàn)地上掉了一張紙，我請一個學生撿起來，叫

4、他扔到垃圾桶里?？墒?，他說：“老師，這個可以賣錢的，我能不能放到我的環(huán)保袋里?！蔽倚廊煌狻＿@樣的場景，這樣的話語，在我們班屢見不鮮。不要認為我們班的孩子是個財迷，其實他們是真正的環(huán)保小衛(wèi)士呢！不過，這個月在可圈可點的同時，也發(fā)現(xiàn)，還有一些孩子還沒有加入到這個有意義的活動中來。一個月下來，他們“變廢為寶”的成績是“0”，讓人多少有些失望。不過，想想剛剛開始，繼續(xù)動員，他們也一定能加入進來的。記錄人：王培誠2012、3擁有了環(huán)保袋，我就要讓孩子們將環(huán)保袋發(fā)揮應有的作用。除了能放學具，我還讓他們將用過的，本來準備扔到垃圾桶的紙等放到自己的環(huán)保袋中，帶回家賣廢品。有時，我將我自己用過的紙

5、還作為獎品送給表現(xiàn)好的孩子，孩子們別提有多高興了。一段時間過后，在一次次宣傳、一次次評比、一次次表揚過后，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成不亂扔的好習慣了，教室里更干凈了。在此基礎上，為了強化環(huán)保這個意識，扎扎實實地落實環(huán)保這個行動。在班級里，我們還每月進行一次“變廢為寶我最棒，，評比活動，選出當月賣廢品最多的孩子，進行表揚。還讓每個孩子將賣廢品的感受寫成了日記，并選出優(yōu)秀的作文貼到墻上，孩子們更歡了！我發(fā)現(xiàn)，班級孩子跟上隊伍的人逐漸壯大。這個月“變廢為寶我最棒”中，得“0“分的人又少了一些。我對孩子們充滿信心！記錄人：王培誠2012、4本月，我又結合《品德與生活》中的小發(fā)明這一課，在班級開辟了

6、“巧手坊”這一版塊，讓學生學會將已有的廢品通過自己的巧手變成工藝品，既培養(yǎng)學生想象發(fā)明的能力，又學會對待廢品。看,有的用廢紙盒做了沙發(fā)，看上去真舒服！有的用廢紙盒做成了大卡車，做成了小火車；有的用塑料瓶做成了花籃，做成了天平；有的更絕，居然用吃過的冷飲盒和碎紙片做成了精致的風鈴……一件件“工藝品”放在展示臺上，讓我看到了一個個富有希望的“苗子”。我真佩服我們班的這些孩子。我發(fā)覺，孩子們很喜歡這次活動,因為，班級中幾乎人人參與。在孩子們能漸漸養(yǎng)成好習慣以及初步擁有環(huán)保責任感后，本月，我要求孩子們調(diào)查家中家長環(huán)保的現(xiàn)狀，在班級交流。讓每個小朋友想好辦法去幫助家長，向家長講道理，也讓家長

7、成為綠色環(huán)保家庭中的一員，我又號召孩子們爭做小小環(huán)保小使者，向家長宣傳環(huán)保，做好小小督促員。孩子們可愿意了，他們積極主動參與的熱情高漲。我想，我們的家長一定愿意為自己的孩子做榜樣！記錄人：王培誠2012、5