教學(xué)反思李招.doc

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1、2013——2014（二）教學(xué)反思純真小學(xué)李招本學(xué)期臨近期末，數(shù)學(xué)教學(xué)開始進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，我需要好好思考如何做好學(xué)年末的復(fù)習(xí)工作。一、明確復(fù)習(xí)的依據(jù)和目標(biāo)1.依據(jù)教材，不隨意超出或縮減教材的知識(shí)體系范疇；2.既重視對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又重視能力的培養(yǎng)；3.既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，又重視復(fù)習(xí)的過程；4.復(fù)習(xí)內(nèi)容全面完整，復(fù)習(xí)方法靈活多樣。二、強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性，擬好復(fù)習(xí)方案復(fù)習(xí)前，認(rèn)真調(diào)研學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并將知識(shí)分為“白點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”，“重點(diǎn)”和“難點(diǎn)”，所謂“白點(diǎn)”屬已經(jīng)掌握的知識(shí)，所謂

2、“盲點(diǎn)”是知識(shí)的“死點(diǎn)”，也就是學(xué)生還未掌握的知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，集中力量點(diǎn)擊“盲點(diǎn)”，科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，做到有的放矢，避免盲目性和平均使用力量。三、溝通知識(shí)聯(lián)系，整體把握教材教材是一個(gè)整體系統(tǒng)，其中的各個(gè)單元又是它的子系統(tǒng)，一本教材前后緊密聯(lián)系，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)從整體入手，抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，將平常所學(xué)的孤立的知識(shí)串在一起，將零散的概念匯集成塊，使之條理化、系統(tǒng)化，做到“橫成片，豎成線”，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)一目了然，便于記憶和運(yùn)用，同時(shí)通過系統(tǒng)整理知識(shí)，既能培養(yǎng)學(xué)生

3、的概括能力，又能發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。因此，不管采取哪種復(fù)習(xí)模式，都要著眼于知識(shí)的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。四、引導(dǎo)學(xué)生在溫故中找出新思路復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的再現(xiàn)過程，它不是新授內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，也不僅是為了知識(shí)的鞏固，更重要的是要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中得到提高，開拓思路，擴(kuò)大知識(shí)面，這就需要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，去積極引導(dǎo)。1、教師以某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為中心，在揭示知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，向四周發(fā)散，因此知彼，舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，拓寬解題思路，發(fā)展求異思維。2、在復(fù)習(xí)舊知識(shí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一般規(guī)律進(jìn)行概括歸納，發(fā)現(xiàn)新知，發(fā)展創(chuàng)新思維。

4、3、復(fù)習(xí)中適當(dāng)提出新的理解要求，經(jīng)常讓學(xué)生獲得一點(diǎn)新的信息，有時(shí)不乏為較枯燥的知識(shí)賦予一些趣味性，“寓教于樂”。五、針對(duì)學(xué)生中的薄弱環(huán)節(jié)科學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)復(fù)習(xí)不同于新授和練習(xí)，要做到“兩清：一是知識(shí)“清”，二是思路“清”，可使用的方法：一是查漏補(bǔ)缺，二是重點(diǎn)指導(dǎo)，三是巧設(shè)不同層次練習(xí)，四是練習(xí)形式多樣化和趣味化。使學(xué)生既能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的內(nèi)涵和外延，又能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，使不同程度的學(xué)生都有所提高，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的?？偠灾瑥?fù)習(xí)時(shí)我們要以全面提高學(xué)生素養(yǎng)為目的，整體把握教材，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)重難點(diǎn)，在有限的時(shí)間內(nèi)，用科學(xué)復(fù)習(xí)方法，

5、既面向全體，又因材施教，使復(fù)習(xí)達(dá)到最好的效果。2014年6月8日