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1、中職計算機專業(yè)校企合作探究摘要：該文主要探究中職計算機專業(yè)校企合作模式，從構(gòu)建實訓(xùn)平臺、共謀設(shè)置課程、共建師資力量等方面進行探究，力求促進中職計算機專業(yè)的建設(shè)，培養(yǎng)適合社會發(fā)展的實用性計算機專業(yè)人才。關(guān)鍵詞：中職計算機專業(yè)校企合作探究中圖分類號:TP3-4；G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號:1674-098X(2014)03(c)-0247-011校企合作共建實訓(xùn)平臺計算機專業(yè)是當(dāng)今眾多應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的熱門專業(yè)，同時計算機專業(yè)的崛起也推動科技發(fā)展乃至社會的進步。但計算機專業(yè)作為中職教育中的一個專業(yè)，我們的辦學(xué)理念就是培養(yǎng)實用技術(shù)人
2、才，為社會經(jīng)濟發(fā)的發(fā)展服務(wù)。通過對家長和招生的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)家長對中職計算機專業(yè)教育，耍求不是太高，只要孩了感興趣，將來畢業(yè)后好就業(yè)就行；但是在實際的招生中，我們發(fā)現(xiàn)招生的結(jié)果并不理想，一部分學(xué)生中考成績差，干脆掏高價上高中。出現(xiàn)這種現(xiàn)象其最主要原因還是企業(yè)的需求與中職院校人才培養(yǎng)的矛盾所致。學(xué)校沒有精力對企業(yè)人才進行廣泛的調(diào)研，然后針對性進行教材、教法以及課程建設(shè)進行改革，而企業(yè)乂不愿意對剛畢業(yè)生進行培訓(xùn)進行過的投入，這樣培養(yǎng)人才與人才招聘脫節(jié)，這樣就導(dǎo)致很多學(xué)生找不到理想的工作，企業(yè)也會感到招不到心儀的人才，特別是以計算機
3、專業(yè)人才的培養(yǎng)與需求方面。因此只有不斷深化中職院校教育教學(xué)改革，走校企合作的辦學(xué)模式，培養(yǎng)有用計算機高素質(zhì)專業(yè)人才。根據(jù)各個中職學(xué)校的實際情況，進行不同層次的合作，走不同體制，不同模式，多元發(fā)展的辦學(xué)模式，從而實現(xiàn)校內(nèi)基地培養(yǎng)與校外實訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)模式。2校企合作共謀課程設(shè)置屮職學(xué)校要按著國家規(guī)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)各校的實際情況，讓企業(yè)參與到課程設(shè)置當(dāng)中?！罢n程的開設(shè)應(yīng)以企業(yè)的需要為準(zhǔn)繩，教學(xué)模塊應(yīng)以實際操作的流程為依據(jù)，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，做到教、學(xué)、做”的統(tǒng)一?！备鶕?jù)計算機專業(yè)的特點以及企業(yè)需求可以開設(shè)設(shè)計師特色班等，
4、包括平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計以及更高層次的設(shè)計等，然后木課程教學(xué)管理、教學(xué)思路、方法、課程設(shè)置等都要進行改革與建設(shè)。2.1釆用課程置換進行教學(xué)管理同時加大實訓(xùn)教學(xué)力度課程調(diào)整，保持原來的文化基礎(chǔ)課不變，公共課程不變，調(diào)整是專業(yè)課程。專業(yè)課程調(diào)整與企業(yè)聯(lián)系緊密而口實用的課程,不相干個不開設(shè),這樣課程對口，有利用學(xué)生掌握專業(yè)技能，便于就業(yè)。如平面設(shè)計按企業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計主要開設(shè)然后利用先進教學(xué)要求學(xué)習(xí)PhotoShopCORDRAWIllustratorFlash等,FlashPholoShopDreamweaverFireworksSwis
5、h等。方法，開設(shè)實用的課程，對計算機專業(yè)進行改革和創(chuàng)新，從而改進計算機專業(yè)在教學(xué)模式，教學(xué)方法、課程體系等方面的不足，從而實現(xiàn)以市場就業(yè)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，從而改善了本專業(yè)學(xué)生就要局面。同時企業(yè)也應(yīng)進行調(diào)查和分析當(dāng)前計算機專業(yè)就業(yè)情況，從屮不難發(fā)現(xiàn)屮職學(xué)校的學(xué)生雖然是培養(yǎng)的專業(yè)技能，但是動手操作能力和實踐經(jīng)驗還是不足，不能與當(dāng)前的企業(yè)接軌，滿足不了用人單位的實際需求。這樣就可以在課程合作模式上進行研究，從而把實訓(xùn)模式分成三步：課堂實訓(xùn)、項目實訓(xùn)、企業(yè)實訓(xùn)三步走。這樣就給中職學(xué)生大量的練習(xí)時間，提升了學(xué)生的操作能力，汲
6、取項目建設(shè)的經(jīng)驗，從而更近一步向靠近企業(yè)。2.2創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和充足的上機練習(xí)時間家長和學(xué)牛都愿意在企業(yè)里多鍛煉，企業(yè)屮也有很好的技師以及精良設(shè)備：電腦、投影、攝像機等。上課時，教師操作、演示等，學(xué)生邊學(xué)邊練，這樣效率很高。特別是一些大廣告公司有很多做設(shè)計高手，很多都是名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來到這里成為高級設(shè)計師，我們把中職的計算機專業(yè)的學(xué)生派遣這里學(xué)設(shè)計,是很好的選擇，一是學(xué)到了專業(yè)知識,二是可以跟設(shè)計師學(xué)習(xí)設(shè)計經(jīng)驗，這樣學(xué)生成長很快，其實在學(xué)生里學(xué)生也學(xué)了部分設(shè)計知識，但是缺乏鍛煉，也就是指實際任務(wù)驅(qū)動。而到企業(yè)中跟設(shè)計師
7、學(xué)習(xí)，能夠接觸到實際問題，從而讓學(xué)生把學(xué)到的知識加以應(yīng)用，從中鍛煉自己，也能找出不足，進而向設(shè)計師請教，從而豐富自己的經(jīng)驗，提升了自己的專業(yè)技能。企業(yè)里設(shè)計是很全面的，系統(tǒng)的，能夠應(yīng)對各種問題，例如圖像處理軟件PhotoShopDreamweaverFlash都要很精通，而且要根據(jù)任務(wù)進行創(chuàng)新，從而滿足客戶不同需求。而不是在學(xué)校里面，只精通書中的幾個例子，不是去應(yīng)用和創(chuàng)新。在企業(yè)里隨時都有可能接到任務(wù),而且每天的練習(xí)時間很長，計算機專業(yè)沒有上機保證是不行，特別是搞設(shè)計這方面的，要多次修改，耍進行創(chuàng)意，企業(yè)把這些問題都考慮進去了
8、，在辦公室有了靈感可以隨時工作。3校企合作共建師資力量學(xué)校與企業(yè)合作培養(yǎng)師資，就要建立長效機制，完善制度建設(shè)，形成“實習(xí)基地融合、師資隊伍融合、教學(xué)培訓(xùn)融合”的模式。通過這種模式不經(jīng)拓展了學(xué)校與企業(yè)合作空間，也提升了合作的效率。首先，學(xué)校要和企業(yè)共同制定規(guī)劃，深入的在人才培養(yǎng)
