高中籃球模塊課程綱要.doc

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1、高中籃球模塊課程綱要一、項(xiàng)目名稱科目名稱：體育與健康課（籃球模塊）??????開發(fā)教師：課程類型：選修課??????課時(shí)：18課時(shí)????????日期：2012年2月29日二、課程元素（一）課程目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：初步了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢，建立正確的各項(xiàng)籃球基本技術(shù)的概念；基本了解籃球比賽規(guī)則。2、技能目標(biāo)：較好地掌握籃球運(yùn)動(dòng)的主要基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，全面發(fā)展學(xué)生體能，提高反應(yīng)、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等各項(xiàng)素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，為其終身體育打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。（二）

2、課程內(nèi)容1、籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)（1）介紹現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的作用、歷史及發(fā)展趨勢（2）介紹籃球運(yùn)動(dòng)簡單的比賽規(guī)則2、籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)?（1）籃球運(yùn)球技術(shù)???（2）傳、接球技術(shù)?（3）投籃技術(shù)???（4）各種移動(dòng)步伐技術(shù)?（5）運(yùn)球結(jié)合投籃技術(shù)???（6）傳接球結(jié)合投籃技術(shù)3、籃球運(yùn)動(dòng)的基本戰(zhàn)術(shù)：掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)、突分戰(zhàn)術(shù)?（三）課程實(shí)施1、授課時(shí)間、地點(diǎn)每周2節(jié)課，共9周；在學(xué)?；@球場進(jìn)行2、教法與學(xué)法的選擇教學(xué)方法：以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這是教學(xué)宗旨，也是建構(gòu)主義教育理論所提倡的教學(xué)

3、方法，正是本著這個(gè)指導(dǎo)思想，在教學(xué)過程中我將采用情景教學(xué)法、示范講解、游戲競賽等教學(xué)方法，這三種教學(xué)方法將貫穿于整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，以期待能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)新知識(shí)學(xué)習(xí)的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，娛樂學(xué)習(xí)相結(jié)合，已達(dá)到中學(xué)新課標(biāo)所提倡的寓教于樂的目的。從而幫助學(xué)生快速、正確地掌握籃球技、戰(zhàn)術(shù)。學(xué)習(xí)方法：高中學(xué)生處于身體發(fā)育旺盛期，求知欲強(qiáng)，雖然學(xué)身體素質(zhì)以及籃球基礎(chǔ)有差異，但組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，加上有比較強(qiáng)的思維能力、自學(xué)能力。本著以學(xué)生為中心的原則，在教學(xué)過程當(dāng)中將指導(dǎo)學(xué)生采用自主探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。自

4、主學(xué)習(xí)意在于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，使其學(xué)會(huì)認(rèn)知，為其以后的終身體育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為國際四大教育支柱的協(xié)作學(xué)習(xí)，意在于培養(yǎng)學(xué)生的合作交流精神以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3、實(shí)施階段第一階段教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)重點(diǎn)為熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣；學(xué)習(xí)籃球高低運(yùn)球，雙手胸前傳、接球，體前變向換手運(yùn)球，交叉步突破和同側(cè)步突破投籃等；了解籃球球的場地器材和籃球運(yùn)動(dòng)的基本特征；能夠熟練地運(yùn)用籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、專項(xiàng)基本理論知識(shí)和基本比賽規(guī)則，提高身體的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。第二階段教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)重點(diǎn)為掌握和運(yùn)用傳接球和運(yùn)球結(jié)合技術(shù)、運(yùn)球結(jié)合跳投技術(shù)、傳接

5、球結(jié)合跳球技術(shù)，提高球性和控制球的能力；通過教學(xué)比賽學(xué)習(xí)籃球突發(fā)戰(zhàn)術(shù)和配合戰(zhàn)術(shù)，了解簡單的籃球比賽規(guī)則，具備一定的籃球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)能力；能夠組織小型比賽；從事籃球業(yè)余訓(xùn)練。4、課外拓展性練習(xí)利用課余時(shí)間，在校內(nèi)組建籃球隊(duì)，組織各項(xiàng)籃球賽事。校外與同學(xué)朋友等相約一起打球，相互學(xué)習(xí)，鍛煉身體，陶冶情操。（四）課程評價(jià)1、評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法（1）運(yùn)動(dòng)參與的評價(jià)：上課出勤情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)動(dòng)愛好等。評價(jià)方式：記錄、觀察、問答等（2）運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能：各項(xiàng)籃球技、戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握情況。評價(jià)方式：測驗(yàn)、觀察、技能評定等（3）身體健康：體能的發(fā)展

6、情況，各項(xiàng)身體素質(zhì)的提升情況評價(jià)方式：測驗(yàn)、觀察、記錄等（4）心理健康與社會(huì)適應(yīng)：溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作等評價(jià)方式：觀察、記錄、問答等