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《幼兒園中班音樂教案合集141中班音樂活動：下蛋.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、溫州一幼??林叢?設計意圖：????《幼兒園教育指導綱要》中曾指出要“要引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。”前段時間我們班曾飼養(yǎng)過母雞，也玩過母雞和小雞的游戲，孩子們?對母雞“咕咕噠”的叫聲叫聲特別感興趣，并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設計了本次音樂活動。?活動目標：?1、通過學唱歌曲《下蛋》，感受其歡快、活潑的情緒；重點學習帶有休止符的節(jié)奏型??XX?X?︳X?︳。?2、通過聆聽、講述、表演、游戲等多種形式，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。?3、鼓勵幼兒積極地參與到活動中，并大膽地表現(xiàn)自己。?活動準備：?多媒體課件、
2、鋼琴、跳圈若干。活動過程：?一、準備活動。?1、導入課題，激發(fā)興趣。?師：今天小雞的一家要來這里做客，你們知道雞爸爸是怎樣叫的嗎？誰來學學看，那小雞怎么叫？雞媽媽又怎樣叫呢？用動作分別表演。?剛才小朋友學得都很棒，現(xiàn)在我們看著圖譜，用上面的節(jié)奏型再來試一試、叫一叫，（集體練習）講解在圖譜中，兩個音符住在一個房子里就要唱得短一點，?一個音符住在一個房子里就唱得長一些。小雞的一家真快樂，我們學它們一起來個大合唱吧（體驗音的長短）。?(評析：這一環(huán)節(jié)中，我讓幼兒學小動物的叫聲，并以此導入課題，同時進行了練聲與節(jié)奏型的訓練。在這里，我打破了常規(guī)的練聲方式，利用游戲化的情節(jié)和可愛的動物形象、簡單易
3、懂的拼音圖譜，很自然的引起了幼兒的興趣。)?2、重點學習休止符的節(jié)奏型。?師：小雞唱著歌出去玩，它一邊走一邊跳，咦？它怎么不動了，你們猜猜看？?（幼兒討論）?原來它遇到了一個大陷阱。那么，在這里我們就要停一下，也就是停一拍。我們一起來試試看，做動作，JiJi?Ji︳Ji停
4、，那停的時候我們用一個什么動作來表示呢？?3、引入歌曲中的難點句。?“我們一起用剛才學過的本領，來學打這一句的節(jié)奏?！?（評析：休止符的掌握是本次活動的難點，我利用情境啟發(fā)的教學方法由休止符聯(lián)想到陷阱或障礙，需要停一拍，從而幫助幼兒更好地理解記憶節(jié)奏型，??同時也為下面的活動打下基礎。）二、學習新歌。?師：學得真不錯！
5、今天雞媽媽還帶來了一首很好聽的歌，我們一起來昕一聽吧！?請你仔細聽好了羅(師播放課件)?1、出示課件《下蛋》一邊聽一邊欣賞。?師：你剛才看到些什么？母雞在干什么呢？（引導幼兒說出母雞是在什么地方下蛋的。是如何下蛋的，并請個別幼兒來表演母雞下蛋的動作。）?師：小朋友，在剛才的歌曲中，你們覺得最好聽最有趣的是哪一句呀？學習“咯咯咯咯噠”一句的節(jié)奏，并模仿XXXX????X
6、XXXX?X
7、X?X?X?X?
8、??X?X???X
9、
10、隨上句音樂用肢體動作拍節(jié)奏（如拍臉、跺腳、拍手等），唱得好獎勵金雞蛋。你們來當母雞，學學它的叫聲。問：母雞生下蛋后為什么要這么叫呢？?(因為母雞下了蛋很自豪很高興)?師
11、：對，所以要怎么唱？(要唱的得意神氣)母雞呀特別想告訴大家它下蛋了，所以我們在一起唱這一句時，要注意唱得既和諧又動聽。?（評析：這里播放了趣味十足的動畫片，充分調動了幼兒學習的積極性，在看的同時傾聽音樂，讓幼兒在不知不覺中理解了歌詞的主要內容，并通過肢體動作表現(xiàn)了母雞下蛋的動作，更形象地加深了幼兒的記憶。后面的學母雞叫，也符合幼兒的心理需求，使他們在愉快的氛圍中輕松地掌握了雞叫的節(jié)奏型。）?2、完整地學歌詞。?根據(jù)剛才看到的情景小結歌詞，并根據(jù)圖譜練習。提醒幼兒遇到陷阱要停一拍,找找兒歌里有幾個陷阱。幼兒練習念兒歌邊念邊用喜歡的動作拍打節(jié)奏，并可隨著伴奏音樂按節(jié)奏來念。?（評析：有了前面
12、的節(jié)奏型鋪墊以及幼兒對歌詞的理解記憶，在這一環(huán)節(jié)中，幼兒對看著圖譜，以朗讀兒歌的方式學念歌詞也非常感興趣，在我念了一遍后他們就自主地跟?念起來，自然過渡到學唱歌曲。）?3、完整地學唱歌曲。?先聽老師完整地唱，第二遍幼兒輕聲跟唱，第三遍幼兒跟著卡拉OK的提示學唱歌曲，老師講解遇到的問題。?（評析：卡拉OK式的播放形式更有效地提示幼兒什么地方是前奏，什么地方開始演唱。教師還利用身體動作加以輔助，幫助幼兒更好地學習歌曲。）?三、以游戲方式表演歌曲。?師幼一起做《母雞占窩》的游戲。提醒幼兒傾聽音樂，并注意遵守游戲規(guī)則：在前奏部分幼兒兩兩結伴圍著“窩”邊走邊拍手打節(jié)奏，開始唱歌曲的第一個字時，一個
13、幼兒迅速跳進圈里蹲下占窩扮演母雞，另一幼兒扮演公雞，合作表演游戲。?（評析：幼兒以前有玩占圈游戲的經驗，在這個活動中我有效地遷移幼兒的經驗，把體育游戲與音樂游戲有利地結合在一起，幫助幼兒進一步感受音樂，并利用表演的形式給他們提供?了一個自由表現(xiàn)自我的舞臺，使幼兒充滿激情地進入了角色。）?四、多種形式復習鞏固。?1、分角色對唱。先由老師唱詞，幼兒唱襯詞（母雞叫聲）；再互換角色。?2、師幼互動：請臺下的客人老師唱襯詞，合作表演。?（評析
