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1、我的教書育人故事蒲城縣高陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)陳賀民??歲月如流水般一去不復(fù)返，一轉(zhuǎn)眼教書已經(jīng)十二年了。但一個(gè)個(gè)的故事，一樁樁記憶猶新的往事總是浮現(xiàn)在我的眼前，好像就在昨天一樣?！ ∧鞘?002年7月，我從渭南師范學(xué)院畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上，當(dāng)上了一名普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師。當(dāng)時(shí)的我，滿懷豪情，胸心壯志，覺得這生活充滿陽(yáng)光，可以大顯身手。在我的眼中，孩子簡(jiǎn)直就是一位天使，可以帶來(lái)魅力，帶來(lái)靈動(dòng)。自從第一次踏上三尺講臺(tái)，我就告訴自己，要呵護(hù)這些潔白無(wú)暇的可愛天使。?而兩年前的新學(xué)年，我從初三年紀(jì)退下來(lái)，擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文兼班主任工作，更堅(jiān)信了我的這種看法。??
2、??原本以為小學(xué)生年紀(jì)小，好管理，但幾件小事的發(fā)生讓我有了新的認(rèn)識(shí)。我們班有個(gè)何王歡同學(xué)，這是個(gè)跟別人不一樣的孩子，我本應(yīng)該給予他更多的關(guān)懷。她比一般的小孩更聰明伶俐，但是他也一樣有很多令人頭疼的缺點(diǎn)。丟三落四，上課也不認(rèn)真聽講，愛做小動(dòng)作，經(jīng)常發(fā)小脾氣，欺負(fù)小同學(xué)……她是可愛的天使，只是這個(gè)小天使暫時(shí)沒有找到正確的方向，她需要我的指引，需要我的幫助。我從來(lái)沒有放棄過(guò)他，因?yàn)槲覜]有放棄的理由。那是一個(gè)星期一的晚上，我查完宿舍，洗漱完畢，準(zhǔn)備休息，突然，一陣急促的電話鈴聲響起，原來(lái)是宿舍的一個(gè)女生被欺負(fù)了，而欺負(fù)人的正是何王歡，家長(zhǎng)告訴我這一
3、情況，情緒異常激動(dòng)。我于是安慰家長(zhǎng)，答應(yīng)第二天調(diào)查此事。第二天上午，為了保護(hù)她幼小的自尊心，我悄悄地把她叫出來(lái)詢問，可是，她不理會(huì)我的好意，她的執(zhí)拗著實(shí)考驗(yàn)了我的耐心。我絞盡腦汁，想不出什么更好的辦法來(lái)。這時(shí)，我蹲下來(lái)，和她說(shuō)話。聊著一些她感興趣的話題?！澳阕罱屯瑢W(xué)關(guān)系咋樣？她默不作聲。“是不是又欺負(fù)同學(xué)了？老師不會(huì)告訴其他人，只要你和老師說(shuō)實(shí)話”她還是不說(shuō)話。“如果你跟老師去趟辦公室，老師會(huì)幫你完成一個(gè)心愿，好不好？”她朝我做了個(gè)ok的手勢(shì)。我們一起朝著我的辦公室走去。她告訴我，她曾經(jīng)和同學(xué)發(fā)生矛盾，因?yàn)橛X得對(duì)方冷漠。與被欺負(fù)同學(xué)從小開
4、始是好朋友，但現(xiàn)在那位同學(xué)不和自己玩，和別的同學(xué)玩，她心里不舒服。所以，在宿舍里糾集其他同學(xué)一起打了那位同學(xué)。剛開始，她沒有覺得什么。第二天早上，看到被打的女孩哭了，自己就后悔了。但是，沒有道歉，因?yàn)樾睦镞€是不舒服。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的處理，現(xiàn)在她已經(jīng)重新和那位同學(xué)一起玩了，沒有再發(fā)生矛盾。愛做小動(dòng)作是她的一貫作風(fēng)，所以一有空閑的時(shí)間，我便會(huì)把她叫到跟前，把她的“遺留問題”一個(gè)個(gè)解決。是不希望這樣一個(gè)聰明的孩子荒廢了學(xué)業(yè)，更是不想就這樣放棄她。有一次上課時(shí)，她手上有一個(gè)小物件，可能是橡皮擦，也可能是小玩具，不停地在擺弄。這時(shí)候，過(guò)多的講道理是沒用
5、的。我只能用鼓勵(lì)和贊許的語(yǔ)言告訴她，如果你那樣做，老師會(huì)更喜歡你。之后，她乖乖地聽講了。我們班還有個(gè)原高旭同學(xué)，他不講個(gè)人衛(wèi)生，手、臉、脖子看起來(lái)像幾天未認(rèn)真清洗，衣服上的白色內(nèi)襯已經(jīng)變黑，像長(zhǎng)時(shí)間未清洗。不按時(shí)完成作業(yè)，愛和同學(xué)打架。通過(guò)多次仔細(xì)觀察和座談，我了解到原高旭同學(xué)自制力和抗挫力比較差，很少有人告知他如何養(yǎng)成良好習(xí)慣，也未有人給他做示范，因?yàn)楹ε吕蠋?，他也不愿意問。僅從個(gè)人表述上及他的穿著上來(lái)判斷，他的自理能力不夠，比較懶，惰性較強(qiáng)，自制力差，怕老師但又希望老師關(guān)注他?？傮w而言，原高旭目前沒有大的問題。他的很多行為均是因?yàn)樽灾屏?/p>
6、差引起的。所以，為了改變其不良行為習(xí)慣，我從以下幾方面著手：衛(wèi)生習(xí)慣意志力（先訓(xùn)練自制力），初步的人際交往能力（他需要一句句教他說(shuō)話），補(bǔ)習(xí)小學(xué)功課，重建學(xué)習(xí)基礎(chǔ)行為改善的建議：我先與原高旭溝通，告訴他老師相信他自己愿意變得更好、愿意成為一個(gè)能夠被人欣賞的很棒的人，所以，和他達(dá)成以下約定，并商議懲罰措施，如果他沒有按約定執(zhí)行，就要受到懲罰。自己靠意志力達(dá)成以下約定，悄悄地在同學(xué)面前有個(gè)良好形象，會(huì)讓同學(xué)對(duì)他刮目相看。懶惰是可恥的，這個(gè)世界的機(jī)會(huì)都是為勤奮努力的人準(zhǔn)備的。與原高旭的約定如下：第一，每天把手、臉、脖子、腳等身體部位用肥皂洗干凈，
7、勤剪指甲，指甲里不要有泥污，讓自己看起來(lái)干干凈凈的。第二，自己的衣服自己洗，三天洗一次衣服，換一次衣服。衣服用肥皂或洗衣粉搓洗干凈，盡量不要看出污跡。勤洗換衣服、鞋襪，身上沒有味道，讓自己看起來(lái)清爽干凈。第三，每天都要抬頭挺胸站直了，眼睛目視前方。坐在椅子上時(shí)、腰挺直了。與人說(shuō)話時(shí)，眼睛看著對(duì)方。第四，別人罵自己時(shí)，不能打架，可以向?qū)Ψ秸f(shuō)：“你這樣罵我是不對(duì)的，如果你認(rèn)為我做得不夠好，或者你討厭我，你可以幫助我，告訴我怎么做，但不能罵我。我可以改！”如果對(duì)方繼續(xù)罵，可以轉(zhuǎn)身走開，自己去努力做得更好，不讓人看不起自己，罵自己。罵人的行為是不對(duì)
8、的，如果自己因?yàn)檫@個(gè)與別人發(fā)生沖突，那就是自己的不對(duì)了。第五，上課時(shí)控制好自己，想搗亂時(shí)，就掐自己的腿。第六，每天必須按時(shí)完成作業(yè)，在自己的作業(yè)本上貼上“如果我偷懶不完成作業(yè)，我
