語文：中考病句辨析與修改.ppt

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1、中考專題復(fù)習(xí)之病句修改所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯的句子。它是歷年來中考考查的一個重點?！犊荚嚧缶V》對病句的測試要求是“辨析并修改病句”。命題闡釋思考同學(xué)們，你知道的病句有哪幾種類型？成分殘缺病句的類型是指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達。常見的是缺主語或賓語。（缺主語）1、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。修改：聽了校長的報告，我受到極大的鼓舞。成分殘缺病句的類型是指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達。常見的是缺主語或賓語。2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。（缺賓語）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，

2、從小就養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。病句的類型搭配不當(dāng)是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。(主謂搭配不當(dāng))1、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地提高。病句的類型搭配不當(dāng)是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（動賓搭配不當(dāng)）病句的類型語序不當(dāng)是指句子語序錯亂，造成病句。1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。病句的類型語序不當(dāng)是指句子語序錯亂，造成病句。2、這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理啊!修改：這樸素的話語蘊

3、含著多么深刻的人生哲理啊!前后矛盾是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。病句的類型（前后矛盾）1、今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。前后矛盾是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。病句的類型2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時有沒有多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）詞語誤用句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用。病句的類型1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。修改：老師為了培養(yǎng)我們

4、，可真是廢寢忘食，嘔心瀝血。(褒詞貶用)詞語誤用句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用。病句的類型2、因為我們沒有解決好班委會成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無法真正開展起來。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）修改：因為我們沒有解決好班委會成員之間的關(guān)系，所以我們的工作才無法真正開展起來。重復(fù)累贅指句子中重復(fù)使用意思相近的詞語所致的語病類型。病句的類型（重復(fù)）修改：為了防止大家近視，請保護好眼睛。1、為了防止大家不要近視，請保護好眼睛。重復(fù)累贅指句子中重復(fù)使用意思相近的詞語所致的語病類型。病句的類型(重復(fù)累贅)2、這本書大約２０元

5、左右．修改：這本書大約20元。病句的類型句式雜糅兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。1、這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。修改：這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多以青年師生為主。病句的類型句式雜糅兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。2、聽了他的報告，對我啟發(fā)教育很大。修改：聽了他的報告，我受到很大的啟發(fā)教育。病句的類型并列不當(dāng)句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。1、這個商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個商店出售汽水和啤酒。病句的類型并列不當(dāng)句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。2、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)

6、任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改病句的基本方法1.語感判斷：即將句子先讀上一兩遍，憑語感感覺一下句子是否正確。2.提取主干：即分析句子的結(jié)構(gòu)，先提取句子的主干，再梳理句子枝葉。3.邏輯分析：看其是否違反事理，是否合乎推理，是否合乎邏輯。辨析修改病句的方法可用四個字概括：增、刪、移、換。句子成分殘缺可添加成分；句式雜糅、重復(fù)累贅，可刪去多余的詞語；語序顛倒可移動詞語位置；搭配不當(dāng)、介詞使用不當(dāng)，可調(diào)換詞語。修改修改病句的基本原則原則：一、不改變原意。二、盡可能少改。三、不

7、畫蛇添足。大顯身手實戰(zhàn)演練1.學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。2.只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。3.中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾我國基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。4.桔子、蘋果、蘿卜等水果含有豐富的維生素。5.看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。6.為了推進素質(zhì)教育，教師們正在努力改進教學(xué)質(zhì)量。（語序不當(dāng)）（搭配不當(dāng)）（重復(fù)累贅）（并列不當(dāng)）（成分殘缺）（搭配不當(dāng)）謝謝