合理情境創(chuàng)設(shè)美好課堂.docx

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1、合理情境創(chuàng)設(shè)美好課堂我們?cè)谏险n的時(shí)候會(huì)采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)一些情境來(lái)給孩子講英語(yǔ)，但是如果創(chuàng)設(shè)的情境不夠真實(shí)，或者不切合實(shí)際，太抽象或者難度過(guò)高，學(xué)生們的積極性都會(huì)被挫傷，不利于教學(xué)進(jìn)行。下面三點(diǎn)是我在我課堂中情境教學(xué)法的一些體會(huì)：一、創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生心理年齡的情境。我們教低年級(jí)時(shí)，可以適當(dāng)創(chuàng)設(shè)多些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的情境，多點(diǎn)童趣，可以適當(dāng)做些頭飾道具色彩繽紛。教中高年級(jí)時(shí)，學(xué)生心理年齡比較成熟一些，我們可以多貼近生活，創(chuàng)設(shè)一些跟時(shí)事有關(guān)的話題，可以讓他們表達(dá)自己的看法，多鼓勵(lì)他們用Ithink等句型描述。二、加入游戲讓課堂更有趣

2、。小組比賽，或者玩游戲都是學(xué)生們最喜歡的形式，如果我們單純創(chuàng)設(shè)情境，沒(méi)有一個(gè)比賽或者評(píng)價(jià)的機(jī)制，孩子們的紀(jì)律難以控制，那也就很難達(dá)到我們用情境教學(xué)法的教學(xué)效果了。三、創(chuàng)設(shè)切合實(shí)際的情境。我們可以根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)生最喜歡的一些卡通人物或者時(shí)事話題，例如奧運(yùn)會(huì)，大運(yùn)會(huì)，世界杯等等的話題創(chuàng)設(shè)一些情境，讓孩子模擬學(xué)習(xí)，模擬講英語(yǔ)。這就需要我們教師不斷更新自己的知識(shí)體系，多關(guān)心時(shí)事留意新聞，多留意孩子們的熱門話題。只要我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程的時(shí)候多想一想，站在孩子們的角度設(shè)計(jì)情境，做個(gè)大孩子，情境教學(xué)法就會(huì)發(fā)揮他的最大效應(yīng)，幫助我們把課堂上得

3、更有趣，并且也能使我們的課堂更高效。