《實現(xiàn)理想需要艱苦奮斗》說課稿.ppt

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1、《實現(xiàn)理想需要艱苦奮斗》說課稿制作：臨川徐文華一、說教材的地位和作用〈〈實現(xiàn)理想需要艱苦奮斗〉〉是粵教版〈〈思想品德〉〉第四單元第二節(jié)第二課時的內(nèi)容。在些之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“理想的含義和類型”，“現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想”，“我國的崇高理想”、“崇高理想的作用”，這為本課時的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本課時的學(xué)習(xí)在第四單元中具有不容忽視的重要作用。本課時承接本教材的“立報效祖國之志”這部分，后面是本教材的“愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)社會”，緊緊圍繞第四單元〈〈立志成才報效祖國〉〉的主題。這為學(xué)生今后就業(yè)成才打下堅實的思想基礎(chǔ)。二、說教材的目標(biāo)1、知識與能力：懂得理想的實現(xiàn)需要

2、艱苦奮斗，理解艱苦奮斗的含義及意義。培養(yǎng)學(xué)生搜集材料，分析材料和進(jìn)行論證的能力。2、過程與方法：情景導(dǎo)入，材料分析，觀點探討，尋找艱苦奮斗之星等3、情感，態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的意識三、說教學(xué)的重、難點1、教學(xué)重點：明白艱苦奮斗的意義因為只有讓學(xué)生認(rèn)識到艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，才能更有助于學(xué)生把它轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在的品質(zhì)。2、教學(xué)難點：為什么今天我們還要發(fā)揚艱苦奮斗的精神因為，其一，改革開放以來，我們的生活水平有了很大的提高，而且有相當(dāng)一部分比較優(yōu)越。在這種條件下談艱苦奮斗的一定的難度。其二，學(xué)生對艱苦奮斗精神有片面認(rèn)識，認(rèn)為艱苦奮斗只

3、是生活上勤儉節(jié)約。其實艱苦奮斗不僅是指生活儉樸，這更是一種志向宏大、不斷進(jìn)取、奮發(fā)有為的創(chuàng)業(yè)精神。因此，讓學(xué)生了解艱苦奮斗的內(nèi)涵，懂得為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神，把艱苦奮斗變成學(xué)生的實際行動是教學(xué)難點。四、說教法1、集體討論法學(xué)生對艱苦奮斗的認(rèn)識有些片面，尤其是在生活水平有很大提高的今天。用討論的方法，讓學(xué)生在質(zhì)疑中說服自己，更有助于把這種精神轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在品質(zhì)。2、講故事的方法榜樣人物的激勵作用對學(xué)生來說比老師的簡單說教更有意義。因此，在講“代代相傳的精神”和“艱苦奮斗與時俱進(jìn)”時，都采用講故事的方法，讓學(xué)生明白艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所

4、必需的五、說學(xué)法1、思考評論法2、分析歸納法3、自主探究法4、總結(jié)反思法六、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（2-3分鐘）由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課（二）講授新課（35分鐘）1、下定義2、艱苦奮斗是人類社會一切文明成果的基礎(chǔ)和源泉3、艱苦奮斗是我們的民族精神4、今天我們還需要艱苦奮斗的精神5、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神6、中學(xué)生如何發(fā)揚艱苦奮斗活動：尋找艱苦奮斗之星七、課堂小結(jié)，深化認(rèn)識根據(jù)本課內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際，適時進(jìn)行教育，提高學(xué)生對艱苦奮斗精神的理解與認(rèn)識，并轉(zhuǎn)化自己的實際行動，落實到日常生活中去。八、板書設(shè)計實現(xiàn)理想需要艱苦奮斗一、艱苦奮斗的含義二、

5、艱苦奮斗的重要意義1、艱苦奮斗是一切人類文明成果的基礎(chǔ)和源泉2、艱苦奮斗是我們的民族精神三、必須發(fā)揚艱苦奮斗精神1、艱苦奮斗表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神2、中學(xué)生如何發(fā)揚艱苦奮斗精神謝謝了