從心領(lǐng)導(dǎo)—(宋聯(lián)可)-中華講師網(wǎng).ppt

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1、主講人：宋聯(lián)可博士CO沙盤之從心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)2013年3月9日課程學(xué)員講義新浪博客:blog.sina.com.cn/songlianke成立期動(dòng)蕩期高效期轉(zhuǎn)變期穩(wěn)定期第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段課程內(nèi)容一、團(tuán)隊(duì)第一階段：成立二、團(tuán)隊(duì)第二階段：動(dòng)蕩三、團(tuán)隊(duì)第三階段：穩(wěn)定四、團(tuán)隊(duì)第四階段：高效五、團(tuán)隊(duì)第五階段：轉(zhuǎn)變成立期動(dòng)蕩期高效期轉(zhuǎn)變期穩(wěn)定期第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段成立期的行為特征·對(duì)公司未來的發(fā)展具有很高的期望?！っ恳晃怀蓡T在新的團(tuán)隊(duì)都表現(xiàn)得那么熱切、那么

2、投入?！F(tuán)隊(duì)成員之間表現(xiàn)得彼此彬彬有禮、很親切?！け憩F(xiàn)出對(duì)管理者權(quán)力的依賴?！け憩F(xiàn)出較低的工作能力。團(tuán)隊(duì)剛組建，成員的士氣高昂，對(duì)自己、對(duì)公司的未來充滿了希望，但由于都是新員工，沒有經(jīng)過培訓(xùn)，他們的工作能力很低。團(tuán)隊(duì)第一階段：成立期5D性格測(cè)試與分析5D模型（FiveDispositionModel）“5D模型”是“五類性格模型”（FiveDispositionModel）的簡(jiǎn)稱。“5D性格”俗稱“我的性格”、“五行性格”。通過兩個(gè)維度劃分出五種性格類型。兩個(gè)維度：感性——理性；關(guān)注內(nèi)部——關(guān)注外部

3、五類性格：金；木；水；火；土五類性格不同于傳統(tǒng)五行，但又基于五行的核心特性。測(cè)試結(jié)果與五行無關(guān)，但性格定位與五行的基本屬性密切相關(guān)。5D性格測(cè)試每題都有5組描述性的詞語，請(qǐng)從中選出最接近您的答案。如果發(fā)現(xiàn)難以選擇時(shí)，只需憑直覺回答即可。回答完畢后，請(qǐng)統(tǒng)計(jì)各選項(xiàng)的數(shù)量。5D性格測(cè)試12345A熱情奔放感情豐富關(guān)注自我沖動(dòng)急躁充滿幻想B充滿活力剛毅果斷自信心強(qiáng)勇敢無畏理性分析C溫順和群謙虛靦腆固執(zhí)堅(jiān)持脾氣隨和實(shí)際現(xiàn)實(shí)D沉默寡言從容不迫放松穩(wěn)定自我控制善于分析E溫和平靜緩慢謹(jǐn)慎容忍挫折容易緊張不喜改變5D

4、性格測(cè)試678910A喜愛藝術(shù)善于言辭猜忌心強(qiáng)彬彬有禮粗心健忘B喜歡新奇憤世嫉俗爭(zhēng)強(qiáng)好勝行動(dòng)力強(qiáng)追求成就C保守順從樂于助人坦誠直接遵守紀(jì)律勤奮工作D埋頭實(shí)干信任他人精明機(jī)智細(xì)心睿智有上進(jìn)心E寬宏大量誠懇謙虛溫厚善良嚴(yán)格自律堅(jiān)定信仰5D測(cè)試答案回答完畢后，請(qǐng)統(tǒng)計(jì)各選項(xiàng)的數(shù)量到下表選擇項(xiàng)目ABCDE數(shù)量五行性格關(guān)注外部關(guān)注內(nèi)部感性理性團(tuán)隊(duì)角色與定位完善者FITW監(jiān)督者M(jìn)E信息者RI創(chuàng)新者PL推進(jìn)者SH協(xié)調(diào)者CH實(shí)干者CW團(tuán)隊(duì)中的角色典型特征務(wù)實(shí)；順從；可靠；保守積極特性有組織能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；工作勤奮；有

5、自我約束力能容忍的弱點(diǎn)缺乏靈活；對(duì)沒有把握的主意不感興趣團(tuán)隊(duì)角色：實(shí)干者（CW）典型特征沉著；自信；有抑制力積極特性不帶偏見地兼容各種有價(jià)值的意見，甚為客觀能容忍的弱點(diǎn)在智能及創(chuàng)造力方面并非超常團(tuán)隊(duì)角色：協(xié)調(diào)者（CH）典型特征思維敏捷；開朗；主動(dòng)探索積極特性有干勁，隨時(shí)準(zhǔn)備向傳統(tǒng)、向低效率、向自滿自足挑戰(zhàn)能容忍的弱點(diǎn)好激起爭(zhēng)端，愛沖動(dòng)，易急燥團(tuán)隊(duì)角色：推進(jìn)者（SH）典型特征有個(gè)性；思想深刻；不拘一格積極特性才華橫溢；富有想象力；智慧；知識(shí)淵博能容忍的弱點(diǎn)高高在上；不重細(xì)節(jié)，不拘禮儀團(tuán)隊(duì)角色：創(chuàng)新者（

6、PL）典型特征性格外傾；熱情；好奇；聯(lián)系廣泛；消息靈通積極特性有廣泛聯(lián)系人的能力，不斷探索新的事物；勇于迎接新的挑戰(zhàn)能容忍的弱點(diǎn)事過境遷，興趣馬上轉(zhuǎn)移團(tuán)隊(duì)角色：信息者（RI）典型特征清醒；理智；謹(jǐn)慎積極特性判斷力強(qiáng)；分辨力強(qiáng)；講求實(shí)際能容忍的弱點(diǎn)缺乏鼓勵(lì)和激發(fā)他人的能力團(tuán)隊(duì)角色：監(jiān)督者（ME）典型特征擅長人際交往；溫和；敏感積極特性有適應(yīng)周圍環(huán)境及人的能力；能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作能容忍的弱點(diǎn)在危急時(shí)刻優(yōu)柔寡斷團(tuán)隊(duì)角色：凝聚者（TW）典型特征勤奮有序；認(rèn)真；有緊迫感積極特性持之以恒；理想主義追求完美能容忍的

7、弱點(diǎn)常拘泥于細(xì)節(jié)不灑脫團(tuán)隊(duì)角色：完善者（FI）課程內(nèi)容一、團(tuán)隊(duì)第一階段：成立二、團(tuán)隊(duì)第二階段：動(dòng)蕩三、團(tuán)隊(duì)第三階段：穩(wěn)定四、團(tuán)隊(duì)第四階段：高效五、團(tuán)隊(duì)第五階段：轉(zhuǎn)變成立期動(dòng)蕩期高效期轉(zhuǎn)變期穩(wěn)定期第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段動(dòng)蕩期的行為特征·團(tuán)隊(duì)成員感覺到了自己原有的期望與現(xiàn)實(shí)的差距·對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)感到不滿·團(tuán)隊(duì)成員之間開始爭(zhēng)奪職位和權(quán)力·領(lǐng)導(dǎo)者的威信開始下降·團(tuán)隊(duì)成員感到自己很迷惑而無法戰(zhàn)勝·團(tuán)隊(duì)成員開始流失·團(tuán)隊(duì)中有“小團(tuán)隊(duì)”出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員感覺到原來的期望與現(xiàn)實(shí)之間存在的差距，所以他們的士

8、氣低落。這時(shí)他們的能力還沒有培養(yǎng)起來，所以能力也很低。團(tuán)隊(duì)第二階段：動(dòng)蕩期他不喜歡我——團(tuán)隊(duì)不合作的根源不喜歡的原因不喜歡的動(dòng)機(jī)根源不喜歡的認(rèn)識(shí)根源CO：喜歡和不喜歡一個(gè)人，其實(shí)都是有理由的。CO：下屬是否支持，是看人不是看事。不喜歡的動(dòng)機(jī)根源（1）替罪羊理論替代性攻擊現(xiàn)象：痛苦和挫折引起敵意，當(dāng)遭遇挫折的原因令人膽怯或莫名其妙時(shí)，往往會(huì)轉(zhuǎn)移敵對(duì)的方向。利益發(fā)生沖突時(shí)，偏見成為報(bào)復(fù)手段。任何對(duì)自己不滿意的人，隨時(shí)都準(zhǔn)備好了進(jìn)行報(bào)復(fù)。——尼采，《同性戀科學(xué)》CO：領(lǐng)導(dǎo)與