為學生營造一個寬松愉快的學習環(huán)境.doc

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1、為學生營造一個寬松愉快的學習環(huán)境走出語數的課堂，孩子們就象出籠的鳥一樣自由、興奮，音樂課上唱歌、跳舞、做游戲，他們想盡情地交往、自由地表現。這是紀律兩字就不再顯得那么重要。因此，課堂紀律也就成了音樂老師們頭疼的問題。其實，作為一名藝術教師，我們應該重新去理解紀律四個字的含義，給學生一個寬松愉快的學習環(huán)境。一堂嚴加管制的音樂課，學生難以自覺地去感知音樂，難以在音樂學習中營造一個和諧的內心世界，思維平平，無激情可言，更別說從音樂中體驗快樂。我曾經上過這樣一節(jié)音樂課：臨近期末考試，語數老師對學習抓得很緊，我走進一年級的教室，學生亂做一團，大呼“好累啊”，好像是在向我求救，當時要按住他們

2、上課很難，于是，我對他們說：“老師和你們一起做音樂游戲好不好”學生大呼“好”，就這樣，在游戲中既活躍了課堂氣氛，學會了歌曲，又調動了學生的學習積極性。所以，作為音樂教師，要盡可能地給學生創(chuàng)造一個寬松愉快的學習環(huán)境。