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《孟子二章 生于憂患,死于安樂.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在PPT專區(qū)-天天文庫。
1、段落小結(jié)理解整體把握翻譯解題要點(diǎn)勾勒結(jié)構(gòu)圖示練習(xí)朗讀生于憂患死于安樂舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。生于憂患死于安樂舜發(fā)畎畝之中,傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海,
2、百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。使動用法通假字于從到在由于（介詞）發(fā)于畎畝舉于版筑………天將降大任于是人也困于心衡于慮征于色發(fā)于聲生于憂患死于安樂《生于憂患，死于安樂》在內(nèi)容上可分為三部分。第一部分(1～2段)說明人要有所作為，成就大業(yè)，就必須在生活、思想、行為等方面經(jīng)受一
3、番艱難甚至痛苦的磨練。第二部分(3段)從正反兩面論證經(jīng)受磨練的益處。最后一部分(4段)歸納全文的中心論點(diǎn)。要點(diǎn)勾勒《生于憂患，死于安樂》一章選自《孟子·告子下》，文題是編者加的，恰好也概括了本章的中心意思——憂患激勵人奮起，使人生存發(fā)展；安逸享樂使人萎靡，必將導(dǎo)致滅亡，即逆境能成才。表明了孟子關(guān)于人才要在困難環(huán)境中磨煉造就的觀點(diǎn)。文章擺事實，講道理，舉例典型，觀點(diǎn)與材料緊密結(jié)合，說理透徹，令人信服。整體把握⒈勞其筋骨。⒉餓其體膚。⒊空乏其身。⒋行拂亂其所為。⒌所以動心忍性。使他的筋骨勞累使他受饑餓
4、，以致肌膚消瘦使他資財缺乏，受貧困之苦使他所做的事顛倒錯亂使他的心驚動，使他的性情堅韌起來⒈詞性活用苦、勞、餓、空乏、亂、動、忍都是形容詞或動詞的使動用法，翻譯時，要譯成“使……”固國不以山溪之險。國恒亡。行拂亂其所為。入則無法家拂士國拂⒉一詞多義國防國家不順同“弼”，輔弼⒊通假字。曾益其所不能。衡于慮入則無法家拂士曾同“增”，增加衡同“橫”，梗塞，指不順拂同“弼”，輔弼⒋虛詞。舜發(fā)于畎畝之中故天將降大任于是人也而死于安樂也以天下之所順?biāo)詣有娜绦詮慕o在憑用來于以生于憂患死于安樂一、要經(jīng)受憂患個別
5、事實一般道理(客觀)二、憂患的益處個人正(主觀)國家反三、歸納中心論點(diǎn)生于憂患死于安樂
